پاورپوينت اصول مـديـريت كيفيـت جامع در مديريت بهره وري،

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پاورپوينت اصول مـديـريت كيفيـت جامع در مديريت بهره وري،
نام محصول : پاورپوينت اصول مـديـريت كيفيـت جامع در مديريت بهره وري،
دسته : مديريت
بازديد: 43 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 3041 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 100

توضيحات كوتاه:
اين پاورپوينت در مورد اصول مـديـريت كيفيـت جامع در مديريت بهره وري در100 اسلايد زيبا قابل ويرايش و كامل مي باشد

توضيحات كامل:
 اين پاورپوينت در مورد اصول مـديـريت كيفيـت جامع در مديريت بهره وري در100 اسلايد زيبا قابل ويرايش و كامل مي باشد.در زير مطالب چند اسلايد آورده شده است:
 مديريت جامع كيفيت فرايندي است متمركز بر روي مشتريها، كيفيت محور، مبتني بر حقايق، متكي بر تيمها كه براي دستيابي به اهداف استراتژيك سازمان از طريق ارتقاي مستمر فرايند ها، توسط مديريت ارشد س
nفرايند گرايي: سازمان را فرايندي مي بينيم كه در آن همه افراد بصورت افقي در مراحلي از فرايند، قرار مي گيرد.
nمشتري محوري: تمامي افرادي كه روي فرايند كار مي كنند و آنها كه نتيجه فرايند را كسب مي كنند در واقع همكار و شريك هستند. 
nارتقاي مستمر و فراگير فرايندها و سيستمها: با تمركز بر ارتقاي عملكرد فرايندها و سيستمها و توانمند سازي كاركنان ،تلاش مي شود فرايندها و سيستمها بطور دائم در جهت پاسخ به نيازها و انتظارات مشتريها بهبود يابند.
1- تلاشهاي ابتدايي در ايجاد آگاهي در مورد كيفيت جامعه: امروزه صنايع بيشتر كشورهاي پيشرفته در تب و تاب جنبش بهبود كيفيت هستند. اين امر تا اندازه اي ناشي از پيدايش ژاپن به عنوان يك نيروي اقتصادي جهاني است و تا اندازه اي هم ناشي از افول آمريكا بعنوان سردمدار نيروي اقتصادي جهان آزاد است. در سالهاي اخير در آمريكا به شكل فزاينده يك تجديد نظر اساسي در صنايع و كسب كار شركتهاي اين كشور بوجود آمده تمركز اين تجديد نظر برمقوله كيفيت وبهبود فرايند هاي مربوط آن است كه در شكل گيري روندي كه ما امروزه آن را «مديريت كيفيت جامع» مي ناميم نقشي بس موثر دارد.
    پايه اوليه TQM))بوسيله ادوارد دمينگ كه يك دانشمند آمريكايي بود در سالهاي پس از جنگ جهاني دوم در ژاپن پي ريزي شد. وي در تجديد حيات اقتصادي ژاپن كمك زيادي كرد تا آن كشور بصورت يك غول صنعتي و توليدي دردنيا مطرح گرديد.

تعريف كيفيت
◄ كيفيت راهي روش‌مند براي شناسايي و حل مسائل به منظور بهبود عملكرد است.  (دمينگ 1982)
◄ كشف آنچه مشتري مي‌خواهد، آموزش به كاركنان براي برآورده ساختن نياز مشتري و تحويل به موقع خدمات به مشتري. (كرروزبي 1992)
◄ كيفيت يعني برآوردساختن نيازهاي مشتري در صد در صد موارد (هوگتون 1994)
◄ كيفيت زماني حاصل مي‌شود كه مشتريان شما بازمي‌گردند اما محصولات برگشت نمي‌شوند. (نولمان و شانون 1992)
مديريت كيفيت جامع
نگرشي كه بر مبناي آن مديريت سازمان با مشاركت تمامي كاركنان، مشتريان و تأمين‌كنندگان به بهبود مستمر كيفيت كه منجر به جلب رضايت مشتري مي‌شود، مي‌پردازد.
1 ) مديريت : مديران ارشد به طور كامل پايبند به اجرا هستند.
2 ) كيفيت : برآورده نمودن خواسته‌هاي مشتريان
3 ) جامع : هركس كه با سازمان در ارتباط است، در فرآيند بهبود مستمر درگير مي‌شود.
ازمان رهبري مي شود.
n

پاورپوينت تعاريف، شاخصها و تجزيه و تحليل بهره وري سازماني

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پاورپوينت تعاريف، شاخصها و تجزيه و تحليل بهره وري سازماني


دسته: مديريت
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 1151 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 310

اين پاورپوينت در مورد تعاريف، شاخصها و تجزيه و تحليل بهره وري
سازماني در 310 اسلايد زيبا و شامل شاخصهاي بهره وري، تعيين و
محاسبه شاخص هاي بهره وريمديريت بهره وري سازمانيشاخصهاي بهره
وريمحاسبه شاخص هاي بهره وري مفهوم بهره وري در سازمانهابهره
وريبهره وري،بهره وري سازماني،مديريت سازماني،مديريت بهره وري،مدل
بهره وري،تعيين و محاسبه شاخص هاي بهره وري م

قيمت فايل فقط 7,700 تومان



پاورپوينت تعاريف، شاخصها و تجزيه و تحليل بهره وري
سازماني

اين پاورپوينت در مورد تعاريف، شاخصها و  تجزيه و تحليل بهره
وري سازماني در 310 اسلايد زيبا و شامل شاخصهاي بهره وري، تعيين و
محاسبه شاخص هاي بهره وري,مديريت بهره وري سازماني,شاخصهاي بهره
وري,محاسبه شاخص هاي بهره وري ,مفهوم بهره وري در سازمانها,بهره
وري,بهره وري،بهره وري سازماني،مديريت سازماني،مديريت بهره
وري،مدل بهره وري،تعيين و محاسبه شاخص هاي بهره وري,مديريت بهره
وري سازماني,شاخصهاي بهره وري,محاسبه شاخص هاي بهره وري ,مفهوم
بهره وري در سازمانها,بهره وري,بهره وري،بهره وري سازماني،مديريت
سازماني،مديريت بهره وري،مدل بهره وري،تعيين و محاسبه شاخص هاي
بهره وري,مديريت بهره وري سازماني,شاخصهاي بهره وري,محاسبه شاخص
هاي بهره وري ,مفهوم بهره وري در سازمانها,بهره وري,بهره وري،بهره
وري سازماني،مديريت سازماني مي باشد.
 شاخص هايي كه براي اندازه گيري بهره‌وري انتخاب ميشوند بايد
امكان محاسبه آنها به سهولت وجود داشته باشد چرا كه در غير اين
صورت مشكل بودن محاسبه به خصوص در آغاز راه اندازي سيستم اندازه
گيري به مانعي براي استقرار آنها مبدل خواهد شد.

تعريف بهره وري

بهره وري عبارت است از به حداكثر رساندن استفاده از منابع،بهره
وري تركيبي از كارايي و اثربخشي است. به بيان ساده بهره وري
عبارتست از انجام درست كارهاي درست.   نيروي انساني و
تمهيدات به طريق علمي به منظور كاهش هزينه ها و رضايت كاركنان،
مديران و مصرف كنندگان ، بهره وري نيروي انساني را حداكثر استفاده
مناسب از نيروي انساني به منظور حركت در جهت اهداف سازمان با
كمترين زمان و حداقل هزينه دانسته اند. بر اساس ديدگاه سازمان
بهره وري ملي ايران، بهره وري يك نگرش عقلاني به كار و زندگي است.
اين مانند يك فرهنگ بوده كه هدف آن هوشمندانه تر كردن فعاليتها
براي يك زندگي بهتر و متعالي  است. بهره وري عبارت است به
دست آوردن حداكثر سود ممكن از نيروي كار، توان، استعداد و مهارت
نيروي انساني، زمين، ماشين، پول، تجهيزات زمان، مكان و … به
منظور ارتقاء رفاه جامعه، به گونه اي كه افزايش آن به عنوان يك
ضرورت، در جهت ارتقاء سطح زندگي انسانها و ساختن اجتماعي همواره
مدنظر صاحبنظران سياست، مديريت و اقتصاد قرار دارد.

بهبود بهره وري موضوعي بوده است كه از ابتداي تاريخ بشر و در كليه
نظامهاي سياسي و اقتصادي مطرح بوده است. اما تحقيق در موردچگونگي
افزايش بهره وري بطور سيستماتيك و در چهارچوب مباحث علمي تحليلي
از حدود ۲۰۰ سال پيش به اين طرف بطور جدي مورد توجه انديشمندان
قرار گرفته است.
       واژه « بهره وري» براي
نخستين بار بوسيله فرانسوا كنه رياضيدان و اقتصادان فرانسوي 
بكار برده شد. «كنه» با طرح جدول اقتصادي ، اقتدار هر دولتي را
منوط به افزايش بهره وري در بخش كشاورزي مي دانست. در سال ۱۸۸۳
فرانسوي ديگري بنام ليتره بهره وري را دانش و فن توليد تعريف كرد.
با شروع دوره نهضت مديريت علمي در اوايل سالهاي ۱۹۰۰، فردريك
وينسلو، تيلور و فرانك و ليليان گيلبريث به منظور افزايش كارائي
كارگران، درباره تقسيم كار ، بهبود روشها و تعيين زمان استاندارد،
مطالعاتي را انجام دادند كارائي بعنوان نسبتي از زمان واقعي انجام
كار به زمان استاندارد از پيش تعيين شده تعريف شد.

قيمت فايل فقط 7,700 تومان



برچسب ها :
پاورپوينت تعاريف، شاخصها و تجزيه و تحليل بهره وري سازماني ,

تعاريف، شاخصها و تجزيه و تحليل بهره وري سازماني ,
بهره وري سازماني ,
تحليل بهره وري سازماني

پروپوزال ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پروپوزال ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران مديران


دسته: مديريت
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 26 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 34

هدف از اين پروپوزال جايگاه مديريت دانش در تصميم گيريهاي مديران
مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران مي باشد

قيمت فايل فقط 19,000 تومان



دانلود پروپوزال پايان‌نامه
كارشناسي ارشد رشته
مديريت

(سازمان آموزش و پرورش شهر
تهران)

چكيده:

مسئله مورد بررسي در اين پايان نامه جايگاه مديريت
دانش در تصميم گيريهاي مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر
تهران مي باشد و به علت اينكه اين تصميمات با آينده دانش آموزان و
سرنوشت ميهن عزيزمان ارتباط مستقيم دارند ، اتخاذ تصميمات نادرست
مي تواند  عامل تباه شدن  آينده انسان ها و غير قابل
جبران باشد .امروزه مديريت دانش و دسترسي به دانش روز گرانبهاترين
سرمايه شركت ها و سازمانهاي موفق دنيا به خصوص سازمانهاي آموزشي
مي باشد و تصميمات به روزي كه براساس مديريت دانش اتخاذ مي گردند
تعالي سازمان را تضمين مي كنند . 

با توجه به موارد فوق اهداف تحقيق به شرح   ذيل
مي باشند :

1- تأثير مديريت دانش در انتخاب نيروهاي مدارس
 آموزش و پرورش شهر تهران، توسط مديران 

2- تأثير مديريت دانش در تصميمات انضباطي مديران
مدارس شهر تهران 

3- تأثير مديريت دانش در تصميمات پرورشي مديران مدارس
شهر تهران 

4- تأثير مديريت دانش در تصميمات اداري مديران مدارس
شهر تهران 

5- تأثير مديريت دانش در تصميمات آموزشي مديران مدارس
شهر تهران 

6- تأثير مديريت دانش در تبادل تجربيات مديران مدارس
شهر تهران 

تحقيق با رويكردي فرضي – قياسي از  طريق مشاهده
، مصاحبه ، پرسش نامه و مطالعه ميداني به بررسي روابط همبستگي و
تحليل داده ها و ساختن فرضيه هاي تحقيق مي‌پردازد
.تحقيق از جنبه هدف ، بنيادي ، كاربردي مي
باشد و نتايج آن در اصلاح و بهبود تصميمات مديران مدارس و به روز
كردن اين تصميمات كاربرد دارد . جامعه آماري تحقيق ، شامل 7300
مدرسه در سطح شهر تهران بوده كه نمونه آماري 300 مدرسه از نقاط
مختلف شهر مي باشد .

جهت تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق ، از آمار توصيفي و روش
هاي آماري پارامتريك استفاده مي گردد . صحت يا سقم  فرضيه
هاي تحقيق با استفاده از آزمون فرض نسبت در سطح معني دار %95
تعيين مي گردد . در نتيجه مديران مدارس شهر تهران  در اتخاذ
تصميمات خويش از مديريت دانش استفاده مي كنند و جهت تصميم گيريهاي
 بهتر بايد در كليه مدارس ، سايت كامپيوتري ايجاد گردد و با
برگزاري دوره هاي آموزش ضمن خدمت كليه تصميم گيريهاي مديران
براساس مديريت دانش انجام پذيرد و بهتر است مديران مدارس پيش از
انتصاب لااقل  پنج سال سابقه ي معاونت در مدارس شهر تهران را
داشته باشند .

كلمات كليدي:

مديريت دانش

سبك هاي تصميم گيري

تصميم‌گيريهاي مديران
مدارس

سازمان آموزش و پرورش شهر
تهران

مقدمه 

اكثر تصميماتي كه توسط مديران مدارس اتخاذ مي شود با
زندگي و سرنوشت دانش آموزان ارتباط دارد و به گونه ا ي با آينده ي
ميهن عزيزمان عجين مي باشد و اگر اين تصميمات صحيح و سنجيده اتخاذ
شوند آينده روشن و درخشاني در پيش رو خواهيم داشت و در صورتي كه
عجولانه و اشتباه باشند مشكلات عديده اي از جمله مشكلات زير را در
پي خواهد داشت .

– تباه كردن زندگي يك يا چند انسان (دانش آموز
) 

– تحويل عناصر مضر و نامطلوب به
جامعه 

– عامل ترك تحصيل و تغيير سرنوشت دانش
آموز 

– عامل افت تحصيلي و مشكلات
اجتماعي 

– بروز مشكلات روحي ، رواني در دانش
آموزان 

– بروز مشكلات اداري و تاخير در انجام امور
مربوطه 

– از بين بردن انگيزه دبيران وكادر آموزشي
مدرسه 

– ايجاد تعارض بين كادر اداري و آموزشي
مدرسه 

– عدم برقراري ارتباط مناسب با اولياء دانش
آموزان 

– جبهه گيري و ايجاد مشكلات رفتاري در دانش آموزان و
اولياء ايشان  

– عدم آرامش و امنيت فكري دانش آموزان خوب و سالم در
مدرسه با توجه به اينكه دانش از داده ها و اطلاعات نشأت گرفته و
بدنه كلي مهارتهايي است كه افراد براي حل مسائل به كار مي برند و
آميزه اي ازتجربيات، ارزشها، اطلاعات موجود و نگر شهاي كارشناسي
نظام يافته است كه چارچوبي براي ارزشيابي وبهره مندي از تجربيات و
اطلاعات جديد ايجاد ميكند و اطلاعات  و داده هاي ناخواسته را
كنار مي گذارد و به طور كلي نحوه مطلوب انجام كار را مي نماياند،
لذا ضروري است جهت  موفقيت سازمانها،  به خصوص
سازمانهاي آموزشي كه درگير تحولات ودگرگونيهاي روز مي باشند،‌
دانش روز ومديريت دانش در رأس برنامه هاي سازمان مورد توجه قرار
گيرد لذا در اين تحقيق به جايگاه مديريت دانش در امر تصميم گيري
مديران مدارس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران پرداخته مي
شود.

فهرست مطالب

 فصل اول -كليات تحقيق
1

1-1 مقدمه 2

2-1 بيان مسئله تحقيق 3

3-1 اهداف تحقيق 6

4-1 اهميت  و ضرورت تحقيق 7

5-1 سوالهاي تحقيق 8

6-1 تعاريف عملياتي و اصطلاحات تحقيق 9

فصل سوم- روش تحقيق
100

1-3 مقدمه 101

2-3 روش تحقيق 103

3-3 جامعه آماري تحقيق 105

4-3 نمونه آماري 105

5-3 ابزار گردآوري داده هاي تحقيق 105

6-3  جمع آوري داده ها  106

7-3 روايي تحقيق 109

8-3  پايايي تحقيق 111

9-3 روش آماري تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيه
هاي تحقيق 112

منابع

قيمت فايل فقط 19,000 تومان



برچسب ها :
پروپوزال ارزيابي بهره مندي از مديريت دانش در تصميم گيران
مديران ,
نقش مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران ,
مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران مدارس ,
پروپوزال جايگاه مديريت دانش در تصميم‌گيريهاي مديران مدارس ,

رابطه مديريت دانش و تصميم‌گيريهاي مديران مدارس ,
دانلود پروپوزال مديريت دانش ,
پياده سازي مديريت دانش در سازمانها ,
هدف از پياده سازي مديريت دانش در سازمان اموزش پرورش

پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره وري نيروي انساني

 براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد

پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره وري نيروي انساني

دسته:

پژوهش ها
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 302 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 61

پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره وري نيروي انساني

=======================================================
تمامي فايل هاي سيستم، توسط كاربران آن آپلود مي شود. اگر در
فايلي تخلفي مشاهده كرديد و يا مالك پزوژه اي
بوديد كه از وجود آن در سايت رضايت نداشتيد با ما تماس بگيريد، در
اسرع وقت به گزارش شما رسيدگي مي شود.
=======================================================
info@cero.ir
|| cero.ir@yahoo.com
|| filecero@gmail.com
|| فرم تماس با
ما
=======================================================

پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره
وري نيروي انساني

چكيده

اين تحقيق به بررسي عوامل مؤثر بر افزايش بهره‌وري
نيروي انساني در سازمان تأمين اجتماعي مي پردازد. روش شناسي تحقيق
ازنظر هدف، كاربردي و ازنظر ماهيت گردآوري داده‌ها از نوع توصيفي
پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري موردتحقيق كاركنان
شاغل (رسمي و پيماني) سازمان تأمين اجتماعي
………… و در طبقات مختلف شغلي هستند كه تعداد كاركنان شاغل
در سازمان 400 نفر مي‌باشند. جهت محاسبه‌ي
حجم نمونه‌ي موردنياز از فرمول مورگان استفاده گرديده است كه
تعداد 77 نفر به‌عنوان نمونه در نظر گرفته شد. شيوه نمونه‌گيري از
نمونه گيري تصادفي سيستماتيك متناسب با حجم نمونه استفاده‌شده
است. تجزيه‌وتحليل نتايج از طريق 
آزمون كندال تااوسي و آزمون اسپيرمن انجام شد. ابزار تجزيه و
تحليل داده ها استفاده از نرم افزار spss
بوده است. جهت پايايي اين پژوهش از روش آلفاي كرونباخ و به‌منظور
سنجش روايي ابزار از روش روايي صوري استفاده شده است، بدين ترتيب
كه پرسشنامه اوليه بين 10 نفر از اساتيد رشته مديريت و كاركنان
باتجربه و باسابقه توزيع و با اعمال نظرات اصلاحي ايشان پرسشنامه
نهايي تدوين گرديد. يافته ها حاكي از اين است كه بين متغيرهاي
مشاركت كاركنان، گزينش كاركنان، شيوه رهبري، ساختار سازماني و
سيستم پاداش با بهره وري نيروي انساني رابطه معني دارد وجود دارد
و تنها بين متغير آموزش و بهره وري رابطه معني دار
نيست

فهرست مطالب

فصل اول: كليات
تحقيق.. 11

1-1-مقدمه.. 12

1-2- بيان مسئله.. 13

1-3- ضرورت و اهميت پژوهش.. 15

1-4- اهداف پژوهش.. 16

1-4-1- هدف اصلي:.. 16

1-4-2- اهداف جزئي:.. 16

1-5- سؤالات يا فرضيات پژوهش.. 16

1-5-1- سؤال اصلي تحقيق:.. 16

1-5-2- سؤالات فرعي.. 17

1-5-3- فرضيه‌هاي تحقيق:.. 17

1-6- محدوديت‌هاي پژوهش.. 17

1-7- قلمرو تحقيق.. 17

فصل دوم: پيشينه و مباني نظري.. 19

2-1- ادبيات پژوهش.. 20

2-3- پيشينه پژوهش.. 27

2-3- چارچوب مفهومي.. 29

2-4- مدل تحليلي.. 30

فصل سوم: روش‌شناسي.. 31

3-1- روش تحقيق.. 32

3-2- جامعه آماري.. 32

3-3- حجم نمونه و شيوه نمونه‌گيري.. 32

3-4- ابزار گرداوري اطلاعات.. 32

3-5- تجزيه‌وتحليل داده‌ها.. 33

3-6- متغيرهاي تحقيق.. 34

3-8- اعتبار و پايايي.. 40

فصل چهارم: يافته‌ها.. 41

4-1- يافته‌هاي توصيفي.. 42

4-2- يافته‌هاي تحليلي.. 46

4-2-1- آزمون رابطه بين مشاركت كاركنان و بهره وري
نيروي انساني   46

4-2-2- آزمون رابطه بين گزينش كاركنان وبهره وري..
46

4-2-3- آزمون رابطه بين شيوه رهبري و بهره وري نيروي
انساني   47

4-2-4- آزمون رابطه بين آموزش و بهره وري نيروي
انساني   47

4-2-5- آزمون رابطه بين ساختار سازماني و بهره وري
نيروي انساني   48

4-2-6- آزمون رابطه بين سيستم پاداش و بهره وري نيروي
انساني   48

فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهاد‌ها..
49

5-1- نتيجه‌گيري پژوهش.. 50

5-2- پيشنهاد‌ها.. 51

5-3- منابع و مأخذ.. 51

5-4- پيوست‌ها.. 53

فهرست جداول

جدول(3-8): مربوط به ميزان آلفاي كرونباخ..
40

جدول 4-1: فراواني پاسخگويان بر اساس تاهل..
42

جدول 4-2: فراواني پاسخگويان بر اساس سن..
43

جدول 4-3: فراواني پاسخگويان بر اساس تحصيلات..
44

جدول 4-4: فراواني پاسخگويان بر اساس سابقه خدمت..
45

جدول 4-5: آزمون رابطه بين مشاركت كاركنان و بهره وري
نيروي انساني   46

جدول 4-6: آزمون رابطه بين گزينش كاركنان و بهره وري
نيروي انساني   46

جدول 4-7: آزمون رابطه بين شيوه رهبري و بهره وري
نيروي انساني   47

جدول 4-8: آزمون رابطه بين آموزش و بهره وري نيروي
انساني   47

جدول 4-9: آزمون رابطه بين ساختار سازماني و بهره وري
نيروي انساني   48

جدول 4-10: آزمون رابطه بين سيستم پاداش و بهره وري
نيروي انساني   48

فهرست نمودارها

نمودار(1): نمودار مدل مفهومي در ارتقاء بهره وري
نيروي انساني 30

نمودار ( 2): نمودار فراواني پاسخگويان بر اساس وضعيت
تاهل 42

نمودار (3): نمودار فراواني پاسخگويان بر اساس سن
43

نمودار (4): نمودار فراواني پاسخگويان بر اساس
تحصيلات 44

نمودار (5): نمودار فراواني پاسخگويان بر اساس سابقه
كاري 45

قيمت فايل فقط 8,000 تومان

لطفا پيش از دانلود حتما
به اين نكات توجه نماييد (كليك
كنيد)



شماره تماس پيامكي براي مواقع ضروري :
09010318948

برچسب ها :
پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره وري نيروي انساني
,
دانلود پايان نامه بررسي عوامل موثر برارتقاء بهره وري نيروي
انساني ,
دانلود مقاله ,
دانلود تحقيق ,
دانلود نرم افزار ,
دانلود اندرويد ,
دانلود پايان نامه ,
دانلود پايان نامه كارشناسي ,
دانلود پايان نامه ارشد ,
دانلود پروژه ,
دانلود پروژه پاياني ,
دانلود پروپوزال ,
دانلود گزارش كار آموزي ,
دانلود پاورپوينت ,
دانلود پرسشنامه ,
دانلود فايل ,
دانلود كتاب ,
دانلود نمونه