- مرجع فايلهاي امورزشي | علل مفاسد اجتماعي
علل مفاسد اجتماعي
دسته بندي : مباحث رشته ها » عمومي رشته ها
تحقيق علل مفاسد اجتماعي
متشكل از 26 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
بخشي از محتوا ::
به اعتقاد ما اساسي ترين و زيربنايي ترين عنصر يك جامعه فرهنگ آن است چرا كه ساير شئون سياسي، اقتصادي، اجتماعي حقوقي يك جامعه از فرهنگ آن ناشي مي شود و بر مبناي تفكّر اسلامي فرهنگ روح و جان تمدن است .نهاد خانواده اوّلين و مؤثّرترين مرحله در انتقال ميراث فرهنگي و مقاوم سازي در برابر فرهنگ غيرخودي است به طوري كه سطح سواد و آگاهي والدين و نقش الگويي آنان در ابعاد مختلف رفتاري از جمله : مدل لباس، آرايش، گذراندن اوقات فراغت و . . . مي تواند تأثيرات مثبت يا منفي برجاي بگذارد.
بعد از خانواده نهادهاي اجتماعي از جمله مدارس نقش بسيار مهمّي در اجتماعي كردن و ارتقاء رشد فرهنگ نسل آينده را دارند.
مدارس تنها مكانهايي هستند كه با بهره گيري از شيوه ها و برنامه هاي مدوّن و تعليم و تربيت به طور هماهنگ زمينه هاي فرهنگي را فراهم مي سازد . علاوه بر موارد فوق نظام سياسي هر جامعه، سيستم هاي امنيتي، الگوهاي رهبري، رسانه ها و . . .
هر يك مي تواند فرآيند فرهنگ سازي را ياري نموده و جامعه را در ابعاد مختلف رشد و توسعه كمك نمايند.
با توجه به رشد سريع جوامع و نقش ارتباطات و تأثير بين عناصر انساني همواره سؤالاتي براي پژوهشگر مطرح بوده كه آيا در قبال اين توسعه، فرهنگ اصيل جامعه نيز پايدارتر خواهد ماند؟ علل فساد در اجتماع چيست؟ با چه روشها و سيستمهائي مي توان روحيه ي مقاوم سازي در برابر فساد اجتماعي را گسترش داد؟ نقش خانواده، مدرسه، صدا و سيما ، مطبوعات و . . . در فساد تا چه اندازه است ؟ لذا تحقيق حاضر تحت عنوان (علل مفاسد اجتماعي )صورت گرفته است و هدف از اين تحقيق دستيابي به عواملي است كه زمينه ساز گرايش به مفاسد اجتماعي مي شود .
در اين تحقيق عناصر تأثيرگذار بر نگرش دانش آموزان نسبت به مفاسد اجتماعي از جمله: سطح سواد والدين، بضاعت مالي خانواده ها، چگونگي گذراندن اوقات فراغت، استفاده از ويدئو، ماهواره و . . . منابع محدود كننده ي مظاهر فرهنگ بيگانه و . . . به عنوان متغير محسوب شده است . كه با كنترل، حذف و اصلاح هريك مي توان بر نگرش آزمودنيها نسبت به پديده ي شوم از خود بيگانگي تأثير گذاشت .
بيان مسئله
-
محتواي فايل دانلودي:
تحقيق علل مفاسد اجتماعي
متشكل از 26 صفحه ، در قالب word قابل ويرايش و اماده پرينت
-
پاورپوينت آموزش درس چهارم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( چگونه تصميم بگيريم ؟)
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- پاورپوينت آموزش درس چهارم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( چگونه تصميم بگيريم ؟)
پاورپوينت آموزش درس چهارم ، كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( چگونه تصميم بگيريم ؟ ) ، تشكيل شده از 19 اسلايد زيبا و جذّاب ، جهت تدريس در كلاس هوشمند توسط معلم كلاس ششم طراحي شده است
دسته: علوم اجتماعي
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 2109 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 19
پاورپوينت آموزش درس چهارم ، كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( چگونه تصميم بگيريم ؟ ) ، تشكيل شده از 19 اسلايد زيبا و جذّاب ، جهت تدريس در كلاس هوشمند توسط معلم كلاس ششم طراحي شده است .
اولياي محترم نيز مي توانند جهت كسب آمادگي براي يادگيري بهتر فرزندانشان و همچنين سنجش سطح يادگيري درس ، از اين فايل آموزشي در منزل استفاده نمايند .
آموزش هاي ارائه داده شده در اين فايل كاملاَ مطابق متن درس چهار كتاب مطالعات اجتماعي كلاس ششم ابتدايي مي باشد .
دانش آموزان عزيز با مشاهده اين محتواي آموزشي همراه با چند مثال ساده با مفاهيمي مانند : مراحل يك تصميم گيري صحيح ، اهميت تفكّر ، پيش بيني كردن نتايج تصميم گيري ، ارزش مشورت در تصميم گيري و تصميم گيري به موقع ، آشنا مي شوند .
پاورپوينت آموزش درس هشتم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( انرژي را بهتر مصرف كنيم )
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- پاورپوينت آموزش درس هشتم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( انرژي را بهتر مصرف كنيم )
پاورپوينت آموزش درس هشتم ، كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( انرژي را بهتر مصرف كنيم ) ، تشكيل شده از 30 اسلايد زيبا و جذّاب ، جهت تدريس در كلاس هوشمند توسط معلم كلاس ششم طراحي شده است
دسته: علوم اجتماعي
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 6823 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 30
پاورپوينت آموزش درس هشتم ، كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( انرژي را بهتر مصرف كنيم ) ، تشكيل شده از 30 اسلايد زيبا و جذّاب ، جهت تدريس در كلاس هوشمند توسط معلم كلاس ششم طراحي شده است.
اولياي محترم نيز مي توانند جهت كسب آمادگي براي يادگيري بهتر فرزندانشان و همچنين مرور دوباره درس ، از اين فايل آموزشي در منزل استفاده نمايند .
آموزش هاي ارائه داده شده در اين فايل كاملاَ مطابق متن درس 8 كتاب مطالعات اجتماعي ششم ابتدايي مي باشد .
دانش آموزان عزيز با مشاهده اين محتواي آموزشي با مفاهيمي مانند : انرژي هاي نو ، انرژي هاي نو در ايران ، انرژي خورشيدي ، انرژي باد ، انرژي هسته اي ، راه هاي مصرف صحيح انرژي فسيلي و روش هاي مصرف صحيح انرژي برق و برچسب انرژي ، آشنا مي شوند .
همچنين اين پاورپوينت آموزشي شامل سئوالات متن درس هشتم مطالعات اجتماعي ششم ابتدايي به همراه پاسخ آنها جهت استفاده معلمان عزيز مي باشد .
پاورپوينت آموزش درس پانزدهم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ( انواع لباس )
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- پاورپوينت آموزش درس پانزدهم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ( انواع لباس )
پاورپوينت درس پانزدهم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( انواع لباس ) در 22 اسلايد زيبا و جذاب شامل موضوع درس انواع لباس هاي مشاغل ، گروه ها و سير تكاملي لباس و پوشش از زمان ايران باستان تا عصر حاضر و تصاويري زيبا از لباس هاي محلي اقوام مختلف ايران زمين مي باشد
دسته: علوم اجتماعي
بازديد: 8 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 7912 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 22
پاورپوينت درس پانزدهم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي ( انواع لباس ) در 22 اسلايد زيبا و جذاب شامل موضوع درس : انواع لباس هاي مشاغل ، گروه ها و سير تكاملي لباس و پوشش از زمان ايران باستان تا عصر حاضر و تصاويري زيبا از لباس هاي محلي اقوام مختلف ايران زمين مي باشد . ضمنا دراين محتواي آموزشي سئوالات متن درس به همراه پاسخ آنها نيز ارائه شده است .
معلمان عزيز مي توانند براي آموزش درس به درس مطالعات اجتماعي به صورت نمايشي از اين پاورپوينت استفاده لازم راببرند.
نكته : همكاراني كه قبلا از پاورپوينت هاي آموزشي اين فروشگاه استفاده كردند. حتما اين فايل با ارزش را تهيه كنند.
پاورپوينت آموزش درس بيست و يكم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ( استعمار چيست؟ )
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- پاورپوينت آموزش درس بيست و يكم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ( استعمار چيست؟ )
پاورپوينت درس بيست و يكم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي (استعمار چيست ؟) در 30 اسلايد همراه با تصاوير زيبا و جذاب شامل موضوع درس تعريف استعمار ، دلايل پيشرفت كشورهاي اروپايي ، شروع استعمار توسط اروپاييان ، مستعمرات و استعمار در ايران ، جهت تدريس توسط همكاران در كلاس هوشمند توليد شده است
دسته: علوم اجتماعي
بازديد: 8 بار
فرمت فايل: pptx
حجم فايل: 7879 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 30
پاورپوينت درس بيست و يكم كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي (استعمار چيست ؟) در 30 اسلايد همراه با تصاوير زيبا و جذاب شامل موضوع درس : تعريف استعمار ، دلايل پيشرفت كشورهاي اروپايي ، شروع استعمار توسط اروپاييان ، مستعمرات و استعمار در ايران ، جهت تدريس توسط همكاران در كلاس هوشمند توليد شده است . همچنين اين محتواي آموزشي شامل سئوالات متن درس به همراه پاسخ آنها نيز مي باشد .
اين محتواي آموزشي علاوه بر استفاده معلم در كلاس درس ، جهت استفاده در منزل توسط اولياي محترم براي درك بهتر مطالب كتاب مفيد مي باشد .
معلمان عزيز مي توانند براي آموزش درس به درس مطالعات اجتماعي به صورت نمايشي از اين پاورپوينت استفاده لازم راببرند.
دانلود پاورپوينت گذري بر چند معضل اجتماعي (سرقت روسپيگري اعتياد طلاق)
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- دانلود پاورپوينت گذري بر چند معضل اجتماعي (سرقت روسپيگري اعتياد طلاق)
دسته:
روانشناسي و علوم تربيتي
بازديد: 1 بار
فرمت فايل: ppt
حجم فايل: 2876 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 78سرقت
روسپيگري
اعتياد
طلاققيمت فايل فقط 14,000 تومان
سرقت
روسپيگري
اعتياد
طلاق
سرقت:
سرقت از با سابقه ترين جرايم بشري است كه درجامعه هاي
مختلف به شيوه هاي گوناگون ديده مي شود. اين پديده در طول
زمان دستخوش دگرگونيها و تغييرات زيادي شده. امام تنها چيزي
كه از بدو پيدايي و شكل گيري آن تا كنون ثابت مانده، زشتي و مذموم
يودن ماهيت آن است. با گذشت زمان ، شيوه ها و روشهاي سرقت، نوع
اموال و اشياء مسروقه و وسايل و ابزار مورد استفاده براي ارتكاب
سرقت تغيير يافته، به طوري كه امروزه برخي از سارقان از آخرين
تكنيكها و تكنولوژيها براي پيشبرد كار خود استفاده مي كنند. به
همين لحاظ، شيوه هاي مقابله و روشهاي برخورد با آنها متناسب با
دگرگونيهاي سرقت متحول شده است. به تعبير ديگر، چون در عصر ما
موارد و وسايل گوناگون سرقت و گرايش به آن تغيير يافته، مقابله
باآن نيز دشوار تر شده است.علل وانگيزه هاي رواني–عاطفي
سرقت1- فقر عاطفي: فقر عاطفي از عوامل فردي سرقت است.
كودكاني كه از اختلالات عاطفي شديد رنج مي برند، معمولاً در
خانواده هايي رشد يافته اند كه در اثر طلاق از هم پاشيده شده يا
والدين و تبعيض بين فرزندان حالتهايي چون انزواطلبي، افسردگي و
اختلالات رفتاري در كودكان به وجود مي آورد و اين عوامل به نوبه
خود ارتكاب جرم را تسهيل مي كند.2- ناكامي: ناكامي يا محروميت اصطلاحي است كه درزمينه
شكست در ارضاي تمايلات به كار مي رود و مراد از عدم امكان نيل به
هدف است.3- حسادت: حسد آرزوي زوال نعمت براي ديگران است. گاه
فد با توجه به عدم امكان دستيابي به موقعيت و منزلت ديگران رشك و
حسد مي برد و چون نمي تواند به مانند صاحبان اموال مالك آنها
گردد، دست به دزدي مي زند.4- تجربه هاي دوران كودكي:
5- احساس ناامني:
6- پرخاشگري:
7- خودنمايي:
8- محبت زياد:
علل اجتماعي – اقتصادي
سرقت1- فقر مادي: فقرو محروميت مادي را شايد بتوان گفت از
مهمترين عوامل به وجود اورنده سرقت است. فردي كه دچار اين آسيب
اجتماعي است از يك سو از لحاظ رواني احساس حقارت و مغبون بودن مي
كند از جامعه طلبكار مي شود، از سوي ديگر چون جامعه را مسوول
محروميت و فقر خود مي پندارد، نوعي احساس انتقام كشي در او پرورش
مي يابد . به اين ترتيب، كوشش او براي فقرزدايي چه بسا در مجاري
غير قانوني و ضد اجتماعي افتاده به سرقت، يا جنايت كشيده
شود.2- فقر فرهنگي: روان شناسان اجتماعي جرم و كجرويها را
سرپيچي از هنجارها رسمها، سنتها، و قوانين جامعه مي دانند. رسمها
و سنتها و قوانين هر جامعه به عنوان مجموعه اي از ارزشهاي فرهنگي
آگاهانه يا ناآگاهانه است كه از نسلهاي قبل به نسلهاي بعد منتقل
مي شود، مورد احترام است، و تجاوز به آن جرم محسوب مي
گردد.3- طبقاتي بودن جامعه و نابرابريهاي
اجتماعي:4- شهرنشيني و زاغه نشيني:
5- از هم پاشيدگي خانواده و عدم امنيت عاطفي
كودك:6- معاشرت با دوستان ناباب:
روسپيگري وانحرافات
جنسيروسپيگري وانحرافات جنسي از كهن ترين و باسابقه ترين
كجرويهاي بشري است كه ردپاي آن رامي توان درطول تاريخ مشاهده كرد.
تاريخ ازانحرافهاي جنسي ونقش آنها درزندگي اقوام و جامعه ها نشانه
هاي بسيار در سينه دارد. فروريختن سنگ هلاك بر سر قوم لوط براي
عذايي كه آنان به جاي زنان روابط جنسي با مردان داشتند و ويراني
شهر سدوم به دليل فساد اخلاق و همجنس بازي را مي توان در اين باره
ذكر كرد.در دنياي غرب جاذبه اصلي روسپيگري نياز مالي است و
بيشتر روسپيان به علت ناتواني در به دست آوردن پول زياد در مشاغل
مشروع، مجبور به تغيير كار شرافتمندانه هستند، بعلاوه برخي از
آنها معتاد به مواد مخدر بوده و براي تامين مواد، نياز بيشتري به
پول دارند. از سوي ديگركارشناسان مسائل اجتماعي فقر، بيكاري،
جمعيت رو به رشد كشورهاي فقير، عدم تامين نيازهاي اوليه اعضاي
خانواده در برخي كشورها، گذار جوامع از سنتي به مدرنيسم ،تحولات
اجتماعي و انقلابات، جاذبه هاي شهري و توريستي، مهاجرت، تجربه
خانواده، آداب و رسوم خرافي را از ديگر عوامل گرايش به فحشا و
روسپيگري ذكر كرده اند.…
انواع انحرافات جنسي:
1- همجنس گرايي
2- انحراف ديگر آزاري
3- انحراف خود آزاري
4- انحراف سادومازوتيسم
5- بت پرستي جنسي
6- انحراف حيوان بازي
7- انحراف مرده پرستي
8- انحراف عريان نمايي جنسي
9- انحراف نظربازي
10- زنا با محارم
علل و انگيزه هاي روسپيگري وانحرافات
جنسيمبارزه با آسيبهاي
اجتماعي:اعتياد :
روش هاي درمان
اعتيادقيمت فايل فقط 14,000 تومان
برچسب ها :
علل وانگيزه هاي رواني عاطفي سرقت ,
روسپيگري وانحرافات جنسي ,
انواع انحرافات جنسي ,
مبارزه با آسيبهاي اجتماعي ,
اعتياد و روش هاي درمان اعتياد
- تحقيق درباره عدالت اجتماعي
فهرست مطالب
مقدمه
الف) مفهوم و ابعاد عدالت اجتماعي
۱ـ برابري و مساوات
۲ـ قانونمندي
۳ـ اعطاي حقوق
۴ـ توازن
ب) سازوكارهاي تحقق عدالت اجتماعي
۱ـ وجود عدالت در كارگزاران
۲ـ سازو كارهاي سياسي
۲ـ۱ـ مشاركت سياسي
۲ـ ۲ـ گزينش سياسي
۲ـ۳ـ امنيت
۳ـ سازوكارهاي اقتصادي
۳-۱- اقدامات دولت براي تحقق عدالت اقتصادي
۳-۲- مشاركت اقتصادي مردم در تأمين عدالت اقتصادي
۴ ـ سازوكارهاي فرهنگيمقدمه
اجراي احكام و اصول سياسي اسلام، هدف اصلي نظريهپردازيهاي سياسي است. تأملات نظري درباره مفاهيمي چون عدالت، آزادي، برابري، جامعه مدني و … هنگامي مورد قبول و مؤثر واقع ميشود كه با در نظر گرفتن شرايط اجتماعي، فرهنگي، سياسي و اقتصادي جامعه، زمينههاي اجرا و عملي شدن بيشتري براي آنها فراهم شود. بيترديد، هدف از توليد علم و نظريهپردازي در جامعه كنوني ايران، رفع مشكلات نظري براي شفاف شدن مسير عمل است. پژوهش حاضر نيز به بيان شاخصها و ابعاد عينيتر عدالت اجتماعي براي بالا بردن توان عملي و اجرايي آن در جامعه ميپردازد. وقتي تصوير ذهني كارگزاران از عدالت اجتماعي شفافتر گردد، ميتوان به تحقق عدالت در جامعه اميدوار شد.در اين پژوهش نخست به ابعاد، مؤلفهها و شاخصهاي عدالت اجتماعي اشاره شده است و در ادامه، سازوكارهايي كه به تحقق اين ابعاد ياري ميرسانند، در سه بعد سياسي، اقتصادي و فرهنگي مورد بررسي قرار گرفتهاند. عدالت فردي و شخصي نيز به عنوان بعدي مجزا در كنار سه بعد فوق مطرح شده است، گر چه ميتوان آن را در ذيل عدالت فرهنگي، سياسي و اقتصادي نيز بيان كرد.در مورد عدالت اجتماعي پژوهشهاي بسياري صورت گرفته و هر انديشمندي به اقتضاي بحث خود تعريفي از آن را ارايه داده است، با اين حال هر تعريف تنها گوشهاي از مفهوم عدالت را روشن ميكند. نگارنده با توجه به اين مسئله، سعي كرده به ابعادي از عدالت كه به نظر ميرسد در ذيل به مفهومي روشنتر و كاملتر از عدالت ياري ميرساند، اشاره نمايد.
الف) مفهوم و ابعاد عدالت اجتماعي
۱ـ برابري و مساوات
برابري از مهمترين ابعاد و بلكه اصليترين معناي عدالت است. معناي برابري اين است كه همه افراد صرف نظر از مليت، جنس، نژاد و مذهب، در إزاي كار انجام شده از حق برابر به منظور استفاده از نعمتهاي مادي و معنوي موجود در جامعه برخوردار باشند. مبناي برابري اين است كه: «انسانها به حسب گوهر و ذات برابرند… و از اين نظر، دو گونه يا چند گونه آفريده نشدهاند». يا به فرمايش رسول اكرم(ص): «الناس كأسنان المشط؛ مردم مثل دانههاي شانه هستند». اما آيا برابري ذاتي انسانها سبب برابري آنها در همه زمينهها ميباشد؟ و آيا تفاوت استعدادها و شايستگيهاي افراد باعث نابرابري آنها با سايرين نميشود؟
ارسطو برابري را در لحاظ نمودن افراد در برخورداري از ثروت، قدرت و احترام ميداند و معتقد است بايد با هر كس مطابق با ويژگيهايش برخورد كرد. از سوي ديگر، عدهاي برپايي مساوات عادلانه را در دادن ميزان آزادي، معقول ميدانند تا ميدان براي فعاليت كليه افراد فراهم گردد:
به موجب اين كه مقدار فعاليتها و كوششها يكسان نيست، اختلاف و تفاوت به ميان ميآيد: يكي جلو ميافتد و يكي عقب ميماند؛ يكي جلوتر ميرود و يكي عقبتر… به عبارتي، معناي مساوات اين است كه هيچ ملاحظه شخصي در كار نباشد.برابري اجتماعي در سه عرصه سياسي، فرهنگي و اقتصادي نمود مييابد. بسط و توضيح هر يك از اين موارد در قسمتهاي مربوط به عدالت سياسي، اقتصادي و فرهنگي بيان خواهد شد.
۲ـ قانونمندي
قانون مجموعه مقرراتي است كه براي استقرار نظم در جامعه وضع ميگردد. كارويژه اصلي قانون، تعيين شيوههاي صحيح رفتار اجتماعي است و به اجبار از افراد ميخواهد مطابق قانون رفتار كنند. طبق اصول جامعه شناختي، فردي بهنجار تلقي ميشود كه طبق قوانين جامعه رفتار نمايد. اما آيا متابعت از هر قانوني سبب متصف شدن افراد به صفت عدالت ميگردد؟
در پاسخ بايد گفت كه هر قانوني توان چنين كاري را ندارد. قانون در صورتي تعادلبخش است كه خود عادلانه باشد و عادلانه بودن قانون به اين است كه منبع قانون، قانونگذاران و مجريان آن عادل باشند. تنها در چنين صورتي است كه قانونمندي افراد سبب عادل شدن آنها ميگردد. قانون علاوه بر عادلانه بودن بايد با اقبال عمومي مردم نيز مواجه شود كه البته وقتي مردم منبع قانون را قبول داشته باشند و به عدالت قانونگذاران و مجريان آن اعتماد يابند، قانون را ميپذيرند و به آن عمل ميكنند.در جامعه ديني كه اكثريت آن را مسلمانان تشكيل ميدهند، قانون حاكم، قانون اسلام است، زيرا منبع آن را مردم پذيرفتهاند، لذا قانون ميتواند امر و نهي كند و عمل به آن عادلانه است. به طور كلي، هماهنگي مستمر انسان با هنجارهاي اجتماعي و سنن و آداب منطقي جامعه، از مظاهر عدالت انساني است و فرد را جامعهپسند و استاندارد معرفي ميكند. علامه محمدتقي جعفري در اين مورد مينويسد:
زندگي اجتماعي انسانها داراي قوانين و مقرراتي است كه براي امكانپذير بودن آن زندگي و بهبود آن وضع شدهاند، رفتار مطابق آن قوانين، عدالت و تخلف از آنها يا بيتفاوتي در برابر آنها، ظلم است.۳ـ اعطاي حقوق
منظور از حق، امتياز و نصيب بالقوهاي است كه براي شخص در نظر گرفته شده و بر اساس آن، او اجازه و اختيار ايجاد چيزي را دارد يا آثاري از عمل او رفع شده و يا اولويتي براي او در قبال ديگران در نظر گرفته شده است و به موجب اعتبار اين حق براي او، ديگران موظفاند اين شئون را محترم بشمارند و آثار تصرف او را بپذيرند.
طبق تعريف مذكور، عدالت زماني تحقق مييابد كه به حقوق ديگران احترام گذاشته شود و اجازه و اختيار و يا تصرفي كه حق فرد است، به او داده شود و از تجاوز به حقوق فرد پرهيز گردد. حق در معناي ذكر شده به معناي آن چيزي است كه بايد باشدـ چه تا به حال رعايت شده باشد و چه نشده باشد ـ نه به معناي آن چه كه هست.هر چيزي در جامعه داراي حق است و تعادل اجتماع هنگامي ميسر ميگردد كه اين حقوق مراعات شود؛ براي مثال، يكي از بزرگترين حقوقي كه افراد بشر دارند، حق تعيين سرنوشت است، حال اگر به دلايلي اين حق از انسان سلب گردد به عدالت رفتار نشده است. براي اجراي خوب اين بعد از عدالت اجتماعي، كارهايي بايد صورت گيرد: نخست، بايد حقوق، اولويتها و آزاديهاي افراد معين و مشخص شود؛ دوم، جايگاه صحيح اين حقوق تعيين گردد و سوم، اين حقوق به درستي و از سوي افراد و مراجع ذيصلاح مراعات شود. همه افراد به شناخت حقوق متقابل خود با ديگران ملزماند. سعادت و كمال هر انساني در گرو شناخت و مراعات حقوقي است كه بر گردن اوست.
- ويژگيهاي طبيعي، فرهنگي ،جمعيتي ، اجتماعي و اقتصادي شهر ري
دسته: جغرافيا
بازديد: 19 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 110 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 93هدف از اين پايان نامه ويژگيهاي طبيعي، فرهنگي ،جمعيتي ، اجتماعي و اقتصادي شهر ري مي باشد
قيمت فايل فقط 35,000 تومان
دانلود پايان نامه رشته جغرافيا
ويژگيهاي طبيعي، فرهنگي ،جمعيتي ، اجتماعي و اقتصادي شهر ري
چكيده :
شهرري يكي از شهرهاي تاريخي با قدمت شش هزار ساله در جنوب تهران واقع شده است كه بر اساس تقسيمات كشوري به عنوان منطقه 20 شهر تهران معرفي شده است . با توجه به گرايشات موجود در سطح منطقه و دارا بودن ويژگيهاي منحصر به فرد اين منطقه را از ديگر مناطق تهران متمايز ساخته است . در هم آميختگي بافت تاريخي ، مذهبي و بافت مسكوني ، صنعتي چهره اي متمايز از ساير مناطق براي شهر ري ايجاد كرده است . از گرايشات موجود در منطقه مي توان به وجود اراضي بزرگ و باز مزروعي ، صنايع و كارگاهها ، پايين بودن قيمت زمين ، انبوه سازي مسكن و اشاره كرد . اين عوامل در چند دهه اخير شهر ري را به يك منطقه مهاجر پذير با رشد جمعيت بالا تبديل نموده است و رشد و توسعه فيزيكي آنرا سبب شده است.
«موقعيت جغرافيايي يك شهر چنانچه با ديگر عوامل لازم در هماهنگي باشد ، مي تواند به نوبه خود در تكوين نقش معيني براي شهر موثر باشد بسياري از شهراي ايران رشد فضايي و اهميت يافتن خود را مديون موقعييت جغرافيايي خود هستند .
ارزيابي كلي اثرات موفقيت جغرافيايي در مكانيابي ، رشد و توسعه شهرهاي ايران در مجموع نكاتي را روشن مي سازد :
1 – در مكانيابي شهري دسترسي به منابع آب چه براي كشاوري و چه مصارف شهري نقش تعيين كننده دارد .
2 – شكل زمين (ناهمواري) از نظر استفاده معيشتي يا سهولت ارتباطي به مكانيابي شهري كمك كرده است.
3 – بسياري از شهرهاي ايران در نواحي داراي قابليت كشاورزي استقرار يافت اند .
دو رودخانه مهم كرج و جاجرود كه به صورت يك استثنا از كوههاي البرز به سمت جنوب جاري مي شوند و با آبياري اراضي زراعي واقع درپايين است ، امكان فعال نشدن محيط جغرافيايي را در طول قرنها فراهم كرده اند. در فاصله اين دو رودخانه از دير باز كانونهاي شهري مهمي همانند ورامين و امروزه تهران پا گرفته و توسعه يافته اند.
بدين ترتيب مشكل تأمين آب به مثا به يكي از عوامل باز دارنده رشد شهر به دليل موقعيت جغرافيايي اين شهرها نسبت به كوههاي البرز و دو رود كرج و جاجرود كاهش يافته و امكان رشد اين شهرها فراهم شده است و اين رود خانه ها كه از كانونهاي آبگيري دائمي كه از بلند ترين ارتفاعات البرز سر چشمه مي گيرند برخوردار بوده و به همين دليل منبع آبي مطمئن براي مصارف كشاورزي و شهري مي باشند.[1] »
«ري از نظر جغرافيايي دشتي آبرفتي محسوب مي شود زمينهاي شهر ري از آبرفتهاي سيلابي دامن جنوبي ارتفاعات توچال در شمال تهران ، آبرفتهاي اطراف كوه آراد(بين كهريزك و اسد آباد) تشكيل يافته است كه بوسيله قناتها ، مسيلها و همچنين كانالهايي كه از پايين رود كرج منشعب ميشوند مشروب ميگردد. وضعيت طبيعي ري، جلگه مي باشد و شيب آن از سوي شمال غرب به جنوب شرق است. تحقيقات زمين شناختي نشان مي دهد كه بر اساس فسيلهاي حيواني و نباتي يافت شده از منطقه ري در گذشته آب و هواي ري بسيار گرم و شبيه آب و هواي منطقه حاره بوده و قهراً در اين منطقه دريايي به شكل درياهاي منطقه حاره وجود داشته است . سنگهاي موجود در اين منطقه نشان مي دهد در اطراف منطقه تهران و ري رودخانه هايي وجود داشت است كه از چشمه هاي آهكي تشكيل مي يافته و اين رودخانه از ميان جنگلها عبور مي كرده و نيز ثابت مي كرد بخشي از منطقه پوشيده از درختان جنگلي بوده است.
پيدايش دست ري مربوط به دوره چهارم زمين شناسي از دوره ژوراسيك مي باشد.[2]»
31 راهنمائي ، محمد تقي . مجموعه مباحث وروشهاي شهر سازي (جغرافيا) ، 1369
32 مهياري ، مرضيه ، بررسي كاركردهاي شهر ري و تعيين حوزه نفوذ، 1384
كلمات كليدي:
توسعه شهري
ويژگيهاي طبيعي شهر ري
ويژگيهاي انساني شهر ري
فهرست مطالب
چكيده 1
فصل 1: ويژگيهاي طبيعي شهر ري 25
مقدمه 25
2 – 1 - موقعيت جغرافيايي 26
2 - 2 - زمين شناسي 26
3 - 2 – توپوگرافي 27
2 – 3 – 1 – وضعيت گسلهها و رابطه آن با زلزله خيزي 27
2 - 4 - اقليم شهر 28
2 -4 - 1 - دما 28
2-4-2- ميزان بارش 28
2- 4 – 3 - رطوبت نسبي 29
2 – 4 – 4 – روزهاي يخبندان 32
2 – 4 – 5 – روزهاي باراني 33
2-4-6- جريان باد 35
2-5- منابع آب. 32
2-6- مرفولوژي شهر 33
2-7- عوامل طبيعي موٌثر در توسعه شهر ري. 35
خلاصه . 35
فصل 2 : ويژگيهاي انساني
- مقدمه 38
3-1- ويژگيهاي فرهنگي. 38
3-1-1- وجه تسمير شهر ري. 39
3-1-2- سابقه تاريخي شهر ري 40
3-1-3- بنيانهاي اقتصادي شهر ري در تاريخ 48
3-1-4- توسعه فيزيكي شهر ري در دورههاي تاريخي. 52
3-1-5- اماكن مذهبي و متبركه شهر ري 54
3-1-6- آثار تاريخي شهر ري. 61
3-1-7- عوامل فرهنگي موٌثر در توسعه شهر ري. 65
3-2- ويژگيهاي جمعيتي .67
3-2-1- تعدادو سير تحولي جمعيت از سال 1345-1375. 67
3-2-2- توزيع جمعيت 69
3-2-3- تراكم جمعيت 70
3-2-4- ساخت سني و جنسي جمعيت 72
3-2-5- حركات جمعيت. 75
3-2-6- رشد جمعيت و آينده نگري 82
3-3- ويژگيهاي اجتماعي 84
3-3-1- ميزان اشتغال و بيكاري جمعيت. 84
3-3-2- ميزان اشتغال در بخشهاي مختلف اقتصادي. 88
3-3-3- وضعيت سواد جمعيت 90
3-3-4- عوامل اجتماعي مؤثر در توسعه شهر ري . 94
3-4- ويژگيهاي اقتصادي 95
3-4-1- بخش كشاورزي. 95
3-4-2- بخش صنعت 97
3-4-3- بخش خدمات . 98
3-4-4- عوامل اقتصادي موثر در توسعه شهر ري. 98
خلاصه
منابع
قيمت فايل فقط 35,000 تومان
برچسب ها : ويژگيهاي طبيعي، فرهنگي ،جمعيتي ، اجتماعي و اقتصادي شهر ري , ويژگيهاي طبيعي شهر ري , ويژگيهاي انساني شهر ري , عوامل طبيعي موثر در توسعه شهر ري , پيشينه تاريخي شهر ري , عوامل فرهنگي موثر در توسعه شهر ري , ويژگيهاي جمعيتي شهر ري , ويژگيهاي اقتصادي شهر ري , ويژگيهاي فرهنگي شهر ري