تحقيق درباره جوانان و فضاي مجازي
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- تحقيق درباره جوانان و فضاي مجازي
فهرست مطالب
مقدمه
• اهميت موضوع
• تعاريف اوليه
– فضاي مجازي :
– سبك زندگي :
– زندگي دوم :
• مباني نظري بحث
• ويژگي هاي فضاي مجازي و جذابيت هاي زندگي دوم
1- نوع جديدي از گذران اوقات فراغت
2- نوع جديدي از فعاليت هاي اقتصادي
3- تنوع و تازگي:
4- كسب تجارب غير ممكن در دنياي واقعي
5- كسب تجارب مالي و اقتصادي جديد
6- تحصيل در رشته هاي دلخواه
7- امكان جديد براي حضور در فعاليت هاي سياسي
• «سيمز» پرطرفدار ترين فضاي زندگي دوم در بين جوانان
• پيامد هاي زيستن در زندگي دوم
1- حاكميت فرهنگي جريان مسلط به فناوري اطلاعات
2- شكل‌گيري هويت مجازي
3- شكستن شدن مرز بين فضاي حقيقي و فضاي مجازي
4- زمينه‌سازي گسست نسلي
5- بلوغ جنسي زودرس در اتاق‌هاي گفت‌وگو و شبكه‌هاي اجتماعي
6- اعتياد اينترنتي
7- ترويج نظام سرمايه داري و الگوي زندگي مصرفي
8- مشروعيت بخشي همجنسگرايي
9- ترويج زندگي حيواني !
10- ترويج سكولاريسم و يا بي اثر بودن دين در زندگي
11- گسترش تفكر « آواتاريسم » و منجي سازي غربي
• جمع بندي و پيشنهاد
• فهرست منابع :
الف – كتاب ها :
ب – مقالات :
ج – پايان نامه:مقدمه
امروزه شاهد بروز عصري هستيم كه به مدد تكنولوژي، فضاي مجازي و اينترنت در سطحي گسترده با فضاي واقعي به رقابت برخواسته و با توجه به استقبال شديد نسل جوان در ورود به اين دنياي مبهم و جذاب، اهميت و ميزان حضور نوع ديگري از زيستن كه به «زندگي دوم» شهرت يافته روز‌به‌روز گسترده‌تر مي‌شودو همين گستردگي ابعاد مختلف فضاي مجازي است كه سبب شده تا در كنار تمامي كاربردها و ويژگي‌هاي منحصر به فرد ، شاهد بروز روزافزون چالش‌هاي متعددي در جوامع و بخصوص جامعه خودمان نيز باشيم؛ چالش‌هايي كه حتي در جوامع اروپايي و آمريكا نيز نگراني‌هايي را در پي داشته است.
يكي از اين نگراني‌ها اثرگذاري تكنولوژه هاي وابسته به اينترنت بر رفتار و روابط اجتماعي افراد است اما اكنون با ورود نسل جديدي از بازي هاي رايانه اي و نيز سايت هاي با امكانات ويژه، و بخصوص سايت هاي «زندگي دوم» ابعاد نگراني هاي كارشناسان فرهنگي و اجتماعي ابعاد تازه تري به خود گرفته است. اين سايت ها با امكانات گسترده همچون فضاهاي جذاب بازي هاي آن لاين و …. نمونه‌اي از سايتهاي كاربردي در فضاي اينترنت بوده و در واقع جايي هستند كه در آن فناوري و ارتباطات اجتماعي در فضايي مجازي با يكديگر تلفيق مي‌شوند. در آن فضاها هر كاربر يك شهروند است و هر شهروند اين امكان را دارد كه آنگونه كه دوست دارد خود را تجسم كند.
بطور كلي مي‌توان گفت زندگي در اينگونه فضاهاي مجازي مي تواند تاثيرات مثبت و منفي مختلفي بر «سبك زندگي» كاربران داشته باشد. فرصتهاي آموزشي ، اقتصادي و… از جمله نقاط مثبت اين فضاها مي‌باشد اما حضور در اين دنياها مي‌تواند آسيب پذيريهاي اجتماعي و خانوادگي را نيز همراه داشته باشد. در جامعه ما يكي از مهمترين چالش‌هاي فرارو ، تضادهاي فرهنگي جامعه با اين ابزارها و دستاوردهاي حاصل از آنها است . در اين ميان ، بديهي است با سرعت گرفتن رشد تكنولوژي هاي ارتباطي و ورود اين فناوري ها به كشور و در عوض عدم برنامه ريزي در داخل ، اين تضادها به شكل برجسته‌تري نمايان مي‌شوند و آسيب بيشتري را متوجه جامعه مي‌كنند.گسترش استفاده از اينترنت و امكانات حاصل از اين تكنولوژي ، بدون فراهم آمدن زيرساخت‌هاي فرهنگي لازم ، مي تواند چالشي فراروي انتقال ارزش‌ها ، باورها و هنجارهاي ملي‌مذهبي و در يك كلمه «سبك زندگي» به نسل بعد محسوب شود. البته اين تكنولوژي، فرصت هاي بسياري را براي ما فراهم مي‌آورد و بسياري از امور را برايمان تسهيل مي‌كند و بايد اذعان داشت در دنياي امروزي نمي‌توان از اين تكنولوژي چشم‌پوشي كرد ليكن اين به معناي بي توجهي به ابعاد مختلف اين پديده نيست . يكي از مهمترين وجوه تاثير گذاري اينترنت و فضاي مجازي در جامعه گسترش پديده اي موسوم به «زندگي دوم» است كه با توجه به اهميت آن در اين پژوهش قصد بررسي ابعاد مختلف تاثير گذاري آن بر روي جوانان، دانش آموزان و نسل جديد را داريم كه بي شك مي تواند «سبك زندگي ايراني اسلامي »ما را در آينده نزديك با چالشي جدي مواجه سازد.
• اهميت موضوع
مطالعه و پژوهش در موضوع «سبك زندگي » در واقع به عنوان يك حوزه مطالعاتي «بين‌رشته-اي» تلقي مي¬شود. ورود دانش هاي گوناگون از جمله ارتباطات ، رسانه و دين¬شناسي به اين حوزه نيز شاهدي بر مدعاي فوق است. «سبك زندگي» به عنوان دانشي نو پديد و فراگير، ظرفيت مسأله‌سازي در حوزه¬هاي مختلف عمل و زندگي از يك طرف و علم و نظر از طرف ديگر را دارد. امروز با گسترش كاردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات در زندگي روزمره شاهد شكل گيري نسل جديدي از ابزارهاي اينترنتي هستيم كه امكانات بيشتري را براي روابط متقابل مذاكره گفتگو و بطور كلي روابط دو سويه فراهم آورده است (بشير و افراسيابي ، 31:1391). اين ابزار ها در كنار نكات مثبت و منفي بسياري كه پيرامون آنها وجود دارد تاثيرات بسياري بر شيوه تفكر و زيستن آحاد جامعه و در كل «سبك زندگي» داشته است. «سبك زندگي» كه امروزه به يكي از مفاهيم بنيادين در تحليل هاي اجتماعي تبديل شده ( رباني و شيري، 1388 :21-11 ). يكي از حوزه هاي جديد و مهم مطالعاتي محسوب مي شود كه در سال هاي اخير توجه عده قابل ملاحظه اي از محققان اجتماعي را به خود جلب كرده است (شكوري، 1385).
اكنون ما در فضاي مجازي و شبكه هاي گسترده اجتماعي حاصل از نسل جديد اينترنت شاهد پديده نويني به نام « زندگي دوم » هستيم كه با توجه به امكانات گسترده و جذابيت هاي بيشمار به سرعت به فضاي محبوب نسل جوان تبديل شده است «فيليپ روزدال» بنيانگذار زندگي دوم مي‌گويد: «زندگي دوم يك بازي رايانه‌اي نيست بلكه جايي است كه مردم آنگونه كه مي‌پسندند زندگي مي‌كنند، سرگرمي دارند، و حتي به نحوي كه دوست دارند درآمد كسب مي‌كنند. درواقع زندگي دوم بهترين محل براي كساني است كه از محيط اطرافشان خسته شده‌اند يا در شرايط بد آب‌وهوايي ، كاري و … زندگي مي‌كنند. زندگي دوم دنيايي است كه مطابق با ميل افراد طراحي مي شود».( ويستا، 1392 ) در ابتدا باور اين مسئله سخت است كه چگونه مي‌توان با دنياي مجازي بدينگونه ارتباط برقرار كرد، ولي طبق آمار بدست آمده افراد با يك بار وارد شدن به اين دنيا چنان مجذوب آن مي‌شوند كه به آن عادت خواهند كرد و اهميت آن بگونه‌اي مي‌شود كه نمي‌تواند آن را براحتي كنار بگذارد