- تحقيق و بررسي در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي 25 ص
دسته: معماري
بازديد: 3 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 29 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 28تحقيق و بررسي در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي 25 ص
قيمت فايل فقط 3,400 تومان
تحقيق و بررسي در مورد تحقيق و بررسي در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي
بسياري از اصول اجرائي حاكم بر بتن ريزيهاي معمولي در بتن ريزي با بتن سبــكدانه سازه اي كماكان از اهميت برخوردار است . مسلما” در بتن هاي غير سازه و سبكدانه بسياري از نكات مورد نظر نميتواند با اهميت تلقي شود و عدم رعايت برخي قواعد تا آنجا كه به وزن مخصوص بتن ريخته شده لطمه نزند و آنرا بالا نبرد با اهميت تلقـــي نميشـــود.
اصل پيوستگي و تدوام در بتن ريزي ( عدم ايجاد درز سرد ) ، اصل عدم گيرش يا نزديكي به گيرش در بتن قبل از ريختن و تراكم ، اصل عدم جدا شدگي مواد (نا همگني ) بتن ، اصل رعايت دماي مناسب بتن ريزي ، اصل عدم آلودگي بتن به مواد مضر ، اصل رعايت تراكم صحيح ، اصل رعايت پرداخت صحيح سطح بتن ، اصل انتخاب صحيح اسلامپ با توجه به وضعيت قطعه و وسايل تراكمي موجود ، اصل رعايت و بكارگيري نسبت ها و مقادير صحيح مصالح و پرهيز از مصرف مواد نا مناسب ، و در نهايت اصل عمل آوري صحيح و قالب برداري به موقع و با دقت همواره در اين نوع بتن ريزيها مانند بتن هاي معمولي از اهميت برخوردار مي باشد .
بكار گيري مواد و مصالح مناسب طبق مشخصات پروژه ، رعايت مصرف سيمان تازه و غير فاسد از نوع مورد نظر و مطابق با استاندارد مورد قبول كاملا” مهم مي باشد . توزين يا پيمانه كردن دقيق و صحيح مصالح مصرفي طبق طرح اختلاط ارائه شده از اهميت برخوردار است . بهتر است مصالح سنگي مصرفي به ويژه سبكدانه در شرايطي قرار گيرد كه نوسانات رطوبتي اندكي داشته باشد . براي مثال خوبست بدانيم ليكاهاي موجود در ايران ميتواند تا بيش از 30 درصد آب را در خود جذب و نگهداري كند . بنا براين بين سنگدانه كاملا” خشك و كاملا” اشباع تفاوت فاحشي وجود دارد و ميتواند بر اسلامپ حاصله و نسبت آب به سيمان و در نتيجه به مقاومت و دوام بتن سبكدانه سازه اي اثر چشمگيري باقي گذارد . بهر حال اگر بدانيم مثلا” سنگدانه هاي ما حدود 5 درصد رطوبت دارد ميتوانيم مقدار آب مصرفي را تنظيم نمائيم تا به طرح اختلاط مورد نظر دست يابيم .
بايد دانست مشكل بزرگ توليد بتن سبكدانه همين تغيير رطوبت است و لذا كنترل نسبت آب به سيمان در اين بتن ها مشكل مي باشد و حتي مانند بتن هاي معمولي نيز نميتوان با كنترل اسلامپ به نتيجه مورد نظر رسيد .
مانند بتن هاي معمول انتخاب اسلامپ ميتواند مهم باشد . از نظر جدا شدگي ، آب انداختن ، رسيدن به تراكم مورد نظر با توجه به ابعاد قطعه ، طرز قرارگيري ، وضعيت درهمي ميلگردها ، وسايل تراكمي موجود قابل تأمين اين انتخاب كاملا” معنا دار و با اهميت است . به دليل سبكي سنگدانه ها بويژه سبكدانه هاي درشت احتمال جدا شدگي در بتن شل افزايش مي يابد . لذا اسلامپ هاي بيش از ده سانتي متر ابدا” مطلوب نيست مگر اينكه بتن پر عياري داشته باشيم ، همچنين با وجود موادي مانند ميكرو سيليس ممكنست اين جدا شدگي به حداقل برسد .
بنا براين اگر قرار باشد بتن سبكدانه پمپي با اسلامپ 10 تا 15 سانتي متر را داشته باشيم عيار سيمان بايد از حدود 400 كيلو در متر مكعب فراتر رود . در حاليكه اگر اسلامپ كمتر باشد حداقل عيار سيمان در ACI برابرkg/m3 335 مطرح شده است . در حالات عادي اسلامپ هاي 5 تا 8 سانتي متر براي بتن سبكدانه غير پمپي و اسلامپ 7 تا 10 سانتي متر براي بتن سبكدانه پمپي مطلوب تلقي ميشود بدون اينكه اين اعداد جنبه آئين نامه اي داشته باشد .
تغييرات اسلامپ در طول اجراء در بتن سبكدانه بسيار جدي است . در بتن هاي معمولي نيز اين پديده به چشم ميخورد بويژه وقتي سنگدانه هاي درشت خيلي خشك باشند ممكن است حتي در طول 15 دقيقه پس از ساخت شاهد افت جدي در اسلامپ باشيم . در بتن سبكدانه اين امر به شدت وجود دارد . فرض كنيد اگر در طول 15 تا 30 دقيقه جذب آب سبكدانه 5 تا 10 درصد فرض شود و فقط سبكدانه درشت به ميزان 300 كيلو داشته باشيم 15 تا 30 كيلو آب را جذب مي كند كه كاهش اسلامپ 6 تا 15 سانتي متر را ميتوان شاهد بود . اگر قرار باشد طول مدت حمل و ريختن و تراكم زياد باشد كاملا” دچار مشكل ميشويم . همچنين در بتن هاي پمپي ، اين كاهش و افت در اسلامپ مسئله ساز است . بنا براين سعي ميشود كه چنين پروژه هائي حتي الامكان از 24 ساعت قبل از ساخت بتن ، سبكدانه ها را خيس كرد (Presoaking ) تا آب قابل ملاحظه اي را جذب نمايد و پس از اختلاط بتن شاهد افت اسلامپ زيادي نباشيم . اين خيس كردن ممكن است حتي از سه روز قبل شروع شود ادامه يابد . خيس كردن سنگدانه ممكنست با آب پاشي تحت فشار و بصورت باراني باشد و يا از سيستم خلاء براي نفوذ سريعتر آب به داخل سبكدانه استفاده شود كه در ايران روش ساده اول معمولتر و عملي تر مي باشد . ريختن آب و سبكدانه در مخلوط كن و اضافه كردن سيمان و غيره پس از مدتي تأخير ميتواند به افت اسلامپ كمتر منجر شود .
ميزان جذب آب سبكدانه ها علاوه بر زمان تابع ميزان آب موجود در آن ( رطوبت اوليه ) نيز مي باشد كه پيش بيني جذب آب را در مدت معين دشوار مي كند مگراينكه قبلا” آزمايشهائي را با رطوبت اوليه موجود انجام داده باشيم .
قيمت فايل فقط 3,400 تومان
برچسب ها : مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي 25 ص , تحقيق و بررسي در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي , تحقيق در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي , دانلود تحقيق و بررسي در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي , دانلود تحقيق در مورد مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي , مسائل اجرائي بتن سبكدانه سازه اي
مباني نظري مديريت دانش، معناسازي و دانش آفريني، شيوه هاي (مؤلفه هاي) مديريت دانش
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- مباني نظري مديريت دانش، معناسازي و دانش آفريني، شيوه هاي (مؤلفه هاي) مديريت دانش
مباني نظري مديريت دانش، معناسازي و دانش آفريني، شيوه هاي (مؤلفه هاي) مديريت دانش
دسته: علوم انساني
بازديد: 2 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 172 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 38
مباني نظري مديريت دانش، معناسازي و دانش آفريني، شيوه هاي (مؤلفه هاي) مديريت دانش
توضيحات: فصل دوم مقاله كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)
نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت doc
قسمتي از متن مباني نظري
2-1 مقدمه 12
2-2 تعاريف و مباني نظري 13
2-2-1 سير تحول مديريت دانش 13
2-2-2 مفاهيم پايه در مديريت دانش 14
2-2-3 مفهوم داده 14
2-2-4 مفهوم اطلاعات 14
2-2-5 مفهوم دانش 15
2-2-6 انواع دانش 16
2-3 معناسازي و دانش آفريني 17
2-4 مفهوم مديريت دانش 20
2-5 عوامل مؤثر در مديريت دانش 22
2-5-1 نقش فناوري اطلاعات در مديريت دانش 22
2-5-2 نقش فرهنگ سازماني در مديريت دانش 23
2-5-3 نقش مديريت در مديريت دانش 24
2-6 شيوه¬هاي (مؤلفه¬هاي) مديريت دانش 24
2-7 ابعاد مديريت دانش 27
2-7-1 مديريت دانش سازماني 27
2-7-2 مديريت دانش شخصي 28
2-8 جايگاه و ضرورت به كارگيري مديريت دانش در مؤسسات آموزش عالي 30
2-9 پيامدهاي اقتصادي، فني و اجتماعي مديريت دانش در آموزش عالي 33
2- 10 نقش مديريت دانش در برنامه¬ريزي درسي و فعاليت¬هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي 35
2- 11 مرور پيشينه پژوهش 40
2- 12 نتيجه¬گيري 432-1 مقدمه
امروزه بهره¬وري بهينه دانش، دغدغه سازمان¬هاي قرن بيست و يكم است و اهميت آن از اواسط دهه ١٩٩٠، در بسياري از كنفرانس¬هاي بين المللي مطرح شده است. در حال حاضر، اطلاعات و دانش به عنوان قدرت و سلاح استراتژيك تلقي مي¬شوند، سرمايه به حساب مي¬آيند و در مديريت مدرن به عنوان منابعي پذيرفته شده¬اند كه مستعد مطالعه و پژوهش با استفاده از تكنيك¬هايي كه براي ساير حوزه¬هاي كوشش انساني ايجاد شده و به كار برده مي¬شوند، هستند. دانش، به عنوان نيرويي قدرتمند، براي سازمان-هاي بخش خصوصي و دولتي در دستيابي به سود رقابتي و مقايسه¬اي، عامل حياتي به شمار مي¬رود، اما اكثر مؤسسات و شركت¬هاي عصر اطلاعات، مديريت اطلاعات و مديريت دانش را به صورت تشريفاتي و روتين انجام مي¬دهند. اگر¬چه تشخيص تفاوت ميان داده¬ها، اطلاعات، دانش و عقل براي اين مؤسسات، ضروري است اما تغيير شكل داده¬ها و اطلاعات و تبديل آن¬ها به دانش و سپس مديريت اين دانش به نفع يك مؤسسه، اقدامي فعالانه است و مديران براي اين عمل بايد مؤثر و مبتكر باشند (مختار، 2004). بنابراين با توجه به تغييرات سريع و دائمي در جهان كنوني، ضروري است كه سازمان¬ها بازگشت تمامي سرمايه¬هاي خود را به بيش¬ترين حد ممكن برسانند. يكي از سرمايه¬هايي كه كم¬ترين بهره¬برداري را داشته است، دانشي است كه در اختيار افراد آن سازمان است. دانش به طور سنتي، يا در اذهان متخصصان (به شكل دانش ضمني) و يا به شكل گزارش، ارائه مطالب، ويدئوها و اسناد (به شكل دانش صريح) ذخيره مي¬شود. ذخيره¬سازي دانش شخصي به شكل سند و گزارش دشوار است و در صورتي كه به عنوان دانش ضمني در اذهان متخصصان وجود داشته باشد، بازيابي و دسترسي به آن مشكل است. مديريت دانش، توانايي استفاده از دانش قبلي را براي شناخت ارزش اطلاعات جديد، تلفيق و يكپارچه¬سازي آن و به كاربردن آن براي توليد دانش و قابليت¬هاي جديد ترسيم مي¬كند (ميتال، 2008).
از طرفي ديگر، مؤسسات دانشگاهي به عنوان مراكز توليد و اشاعه دانش بيش از هر سازمان ديگري نيازمند اجراي مديريت دانش هستند. با اين¬كه دانشگاه¬ها خود مخازن دانش هستند، تاكنون به سرمايه¬هاي فكري و منابع علمي توليد شده به ¬وسيله جامعه دانشگاهي توجه كافي مبذول نشده است به طوري كه تا به امروز هيچ¬گونه كنترلي بر دانش غير مكتوب، دانش موجود در اذهان، صورت نگرفته و اطلاعات مدون توليد شده در داخل نيز به ندرت به گونه¬اي مجتمع و يكپارچه جمع¬آوري و در چارچوبي نظام¬مند مديريت شده است. اين ضعف مديريتي سبب شده كه بسياري از سرمايه¬هاي ارزشمند موجود براي هميشه ناشناخته و دور از دسترس و بسياري از خلاء¬هاي موجود هم¬چنان به قوت خود باقي بمانند. از سوي ديگر عدم توجه به اطلاعات توليد شده در داخل و فقدان يك رويكرد تجاري، دانشگاه¬ها را به لحاظ مادي نيز متضرر نموده و سبب شده است كه بسياري از اين اطلاعات توسط ناشران خصوصي منتشر و در قالب منابع اطلاعاتي دوباره به خود دانشگاه¬ها فروخته شود (حاضري و صراف¬زاده، 1385).2-2 تعاريف و مباني نظري
2-2-1 سير تحول مديريت دانش
بيان دقيق تاريخچه پيدايش و نضج مديريت دانش امكان¬پذير نيست. مي¬توان چنين استدلال كرد كه مديريت دانش با اولين نقاشي¬ها در غارها و يا با استفاده از اولين ارتباطات كلامي آغاز شده است (فراپائولو ، 1388). بنابراين اگر¬چه مديريت دانش مفهومي نسبتاً قديمي است اما در مفهوم نوين خود از اواخر دهه 1970 مطرح گرديد. با نزديك شدن به اواسط دهه 1980 و آشكار شدن جايگاه دانش و تأثير آن بر حفظ قدرت رقابت در بازارهاي اقتصادي اهميت آن مضاعف شد. در اين دهه، نظام¬هاي مبتني بر هوش مصنوعي و نظام¬هاي هوشمند براي مديريت دانش به كار گرفته شد و مفاهيمي چون فراهم آوري دانش، مهندسي دانش، نظام¬هاي دانش مدار و مانند آن رواج يافت (دراكر2، 1993). در اواخر دهه 80 مي¬توان سير صعودي انتشار مقالات مربوط به مديريت دانش را در مجلات حوزه¬هاي مديريت، تجارت و علوم كتابداري و اطلاع¬رساني مشاهده كرد. در همين دوران اولين كتاب¬هاي مربوط به اين حوزه منتشر شدند. در آغاز دهه¬ 1990 فعاليت گسترده شركت¬هاي امريكايي، اروپايي و ژاپني در حوزه مديريت دانش به نحو چشم¬گيري افزايش يافت. ظهور وب جهاني در اواسط دهه 1990 تحرك تازه¬اي به حوزه مديريت دانش بخشيد. شبكه بين المللي مديريت دانش در اروپا، مجمع مديريت دانش ايالات متحده¬ فعاليت¬هاي خود را در اينترنت گسترش دادند. در سال 1995، اتحاديه اروپا طي برنامه¬اي به نام اسپريت3 بودجه قابل ملاحظه¬اي را براي اجراي طرح¬هاي مديريت دانش اختصاص داد. به تدريج شركت¬هاي بزرگي مانند ارنست و يانگ4، بوزآلن و هميلتون5 و ده¬ها شركت ديگر به شكل تجاري وارد عرصه مديريت دانش شدند. اكنون مديريت دانش در سال¬هاي آغازين قرن 21 براي بسياري از كشورهاي پيشرفته به عنوان نماد رقابت و عامل دستيابي به قدرت و توسعه است. شركت¬هاي بزرگ اروپايي از سال 2000 به بعد حدود 55% درآمد خود را به مديريت دانش اختصاص داده¬اند (داوري و شانه¬ساز، 1380). گاه¬شمار مديريت دانش را مي¬توان به طور خلاصه به صورت جدول 2-1 نشان داد.جدول2-1 گاه شمار مديريت دانش
دهه روند پيشرفت مفهوم مديريت دانش
دهه 1970 مديريت دانش مطرح شد.
دهه 1980 بر اهميت مديريت دانش افزوده شد و انتشارات مربوط به مديريت دانش سير صعودي يافت.
اوايل دهه 1990 فعاليت شركت¬هاي امريكايي، اروپايي و ژاپني در حوزه مديريت دانش شدت يافت.
اواسط دهه 1990 شبكه¬هاي بين¬المللي مديريت دانش پديد آمد.
اواخر دهه 1990 مديريت دانش در زمره فعاليت¬هاي تجاري شركت¬ ¬هاي بزرگ درآمد.
هزاره سوم شركت¬¬¬هاي بزرگ اروپايي حدود 55 درصد درآمد خود را به مديريت دانش اختصاص دادند.2-2-2 مفاهيم پايه در مديريت دانش
تعمق در مديريت دانش، بدون ارائه تعريف دانش و مفاهيم مرتبط به آن، امكان¬پذير نيست. بنابراين، هر چند به اختصار، سعي شده است تعريف ساده و در عين حال دقيقي از مفاهيم مورد نظر ارائه گردد.2-2-3 مفهوم داده
فرهنگ اصطلاحات مديريت دانش (2003) داده¬ها را مجموعه واقعيات مجزا و عيني درباره حوادث، رويدادها يا واقعيات و اشكال فاقد زمينه و تفسير، تعريف كرده است (عدلي، 1384). در واقع داده¬ها اولين سطح مديريت دانش را تشكيل مي¬دهند و عبارت¬اند از ارقام، اعداد، نمودارها و نظاير اين¬ها كه به خودي خود توليد معني نمي¬كنند.2-2-4 مفهوم اطلاعات
دومين سطح مديريت دانش را اطلاعات تشكيل مي¬دهد. اين سطح، داده¬هاي كمي خلاصه شده را در بر مي¬گيرد كه گروه¬بندي، ذخيره، پالايش و سازماندهي شده¬اند تا بتوانند معني¬دار شوند. اطلاعات داده¬هايي است كه با هم ارتباط داشته و هدف معيني را دنبال مي¬كند. بنابراين اطلاعات به زبان ساده، درك روابط بين قطعات داده¬ها يا بين قطعات داده¬ها با اطلاعات ديگر است (ابطحي و صلواتي، 1385).
مقاله بررسي تاثير نسبي و فزاينده سواد مالي ، اقتصادي و سواد تجاري بر موفقيت حرفه اي مديران
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- مقاله بررسي تاثير نسبي و فزاينده سواد مالي ، اقتصادي و سواد تجاري بر موفقيت حرفه اي مديران
مقاله بررسي تاثير نسبي و فزاينده سواد مالي ، اقتصادي و سواد تجاري بر موفقيت حرفه اي مديران
دسته: علوم انساني
بازديد: 7 بار
فرمت فايل: docx
حجم فايل: 458 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 122
مقاله بررسي تاثير نسبي و فزاينده سواد مالي ، اقتصادي و سواد تجاري بر موفقيت حرفه اي مديران داراي 122 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ويرايش مي باشد
چكيده :
هدف اصلي اين پژوهش بررسي تاثير نسبي و فزاينده سواد مالي ، اقتصادي و سواد تجاري بر موفقيت حرفه اي مديران است. جامعه آماري اين پژوهش كليه مديران شعب بانك انصار شهر شيراز مي باشد، ،نمونه ي پژوهش شامل 100نفر بود كه به روش سرشماري انتخاب شده است. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است كه روايي آن از طريق تحليل صوري تأييد شده است و پايايي آن از طريق ضريب آلفاي كرونباخ مورد آزمون قرار گرفته است كه مقدار آلفاي 901/0 مي باشد. فرضيه هاي تحقيق وجود رابطه معنادر بين سواد مالي ، اقتصادي و تجاري و موفقيت حرفه اي مديران بود كه ازطريق رگرسيون مورد آزمون قرار گرفت و تاييد شد كه سواد مالي و تجاري بروي موفقيت حرفه اي مديران بانك انصار تاثير گذار بود است ولي سواد اقتصادي تاثيري در موفقيت حرفه اي آنان نداشته است . همچنين براي بررسي تاثير متغير هاي جمعيت شناختي(شامل سن ، تحصيلات و سابقه بروي سواد تجاري ، مالي و اقتصادي و همچنين موفقيت حرفه اي مديران از آزمون آنوا استتفاده شد و اين نتايج حاصل شد كه سن بروي هيچ كدام از متغير ها تاثير نداشته است . تحصيلات و سابقه كار بروي سواد تجاري و موفقيت حرفه اي تاثير نداشته است ولي بروي سواد مالي و سواد اقتصادي تاثير گذار بوده است .
واژگان كليدي : سواد مالي ، سواد تجاري ، سواد اقتصادي ، موفقيت حرفه اي ، بانك انصار
فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
فصل اول كليات تحقيق.. 1
1-1- مقدمه. 2
1-2- بيان مسئله. 2
1-3- اهميت و ضرورت تحقيق.. 4
1-4- اهداف مشخص تحقيق.. 5
1-5- سؤالات تحقيق.. 6
1-6- مدل مفهومي تحقيق.. 7
1-7- فرضيههاي تحقيق.. 7
1-8- روش تحقيق.. 8
1-9- قلمرو مكاني.. 9
1-10- قلمرو زماني.. 9
1-11- روش نمونه گيري و تعيين حجم نمونه. 9
1-12- ابزار گردآوري داده ها 9
1-13- روش تجزيه و تحليل داده ها 10
1-14- تعريف واژهها 10
فصل دوم مباني نظري و پيشينه تحقيق.. 13
2-1- مقدمه. 14
2-2- بخش اول : ادبيات تحقيق.. 15
2-2-1- سواد مالي.. 15
2-2-1-1- تعريف سواد مالي.. 15
2-2-1-2- تاريخچه سواد مالي.. 16
2-2-1-3- رويكرد هاي ارتقا سواد مالي.. 17
2-2-1-4- ضرورت هاي سواد مالي.. 19
2-2-1-5- جهت گيري در سواد مالي.. 19
2-2-2- سواد اقتصادي.. 23
2-2-2-1- تعريف و مفهوم سواد اقتصادي.. 23
2-2-2-2- ضرورت سواد اقتصادي.. 25
2-2-3- سواد تجاري.. 26
2-2-3-1- تعريف و مفهوم سواد تجاري.. 26
2-2-3-2- ضرورت استفاده ازسواد تجاري در سازمانها 27
2-2-3-3- اجزا و مهارت هاي لازم براي ارتقاي هوشمندي كسب و كار 29
2-2-3-4- اهميت استراتژيك سواد تجاري در تصميمات سازمان. 31
2-2-3-5- تكنيكهاي تسهيل تصميم گيري سواد تجاري.. 32
2-2-3-6- عوامل موثر برسواد تجاري سازمان. 33
2-2-4- عملكرد حرفه اي.. 34
2-2-4-1-عملكرد چيست؟ 34
2-2-5- موفقيت شغلي.. 38
2-2-5-1- موفقيت واقعي چيست؟ 39
2-2-5-2- چهار كليد موفقيت شغلي.. 41
2-3 - بخش دوم : تاريخچه و سابقه موضوع تحقيق (پيشينه تحقيق) 45
2-3-1 الف )پيشينه تحقيق در سطح ملي: 45
2-3-2 ب ) پيشينه پژوهش در سطح بين المللي: 46
فصل سوم روش تحقيق.. 50
3-1- مقدمه. 51
3-2- روش و طرح تحقيق.. 51
3-3 - قلمرو زماني تحقيق.. 52
3-4- قلمرو مكاني.. 52
3-5- نمونه آماري و روش نمونه گيري.. 53
3-6- متغيرهاي تحقيق.. 54
3-7 - شيوه اجرا 54
3-7-1 - ابزار گردآوري داده ها 55
3-8 - روايي(اعتبار) ابزار پژوهش... 55
3-9- پايايي (قابليت اعتماد) ابزار پژوهش... 56
3-10 - روش تجزيه و تحليل آماري دادهها 57
فصل چهارم تجزيه و تحليل داده ها 58
مقدمه:....................................................................................................................................59
4-1- آمار توصيفي: 60
4-2-آمار استنباطي : 62
فصل پنجم نتيجه گيري و پيشنهادها 91
5-1- مقدمه: 92
5-2- نتايج بدست آمده بر اساس فرضيات تحقيق: 93
5-2-1- يافته هاي مربوط به فرضيه اصلي تحقيق : 93
5-2-2- يافته هاي مربوط به فرضيه هاي فرعي تحقيق : 93
5-3- نتايج بدست آمده بر اساس فرضيات جانبي تحقيق: 94
5-4- محدوديت هاي تحقيق: 98
5-5-پيشنهادهاي كاربردي بر اساس نتايج و فرضيات پژوهش : 98
5-6- پيشنهاد به محققان آينده : 100
منابع:....................................................................................................................................101
پيوست1 :پرسشنامه. 103
پيوست 2:آمار توصيفي...............................................................................................................106
مقاله بررسي رابطه بين اثربخشي ارتباطات سازماني و منابع قدرت مديران، ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد در سال تحصيلي 84
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- مقاله بررسي رابطه بين اثربخشي ارتباطات سازماني و منابع قدرت مديران، ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد در سال تحصيلي 84
باسلام دوستان عزيز در اين مجموعه شگرف به بررسي رابطه بين اثربخشي ارتباطات سازماني و منابع قدرت مديران، ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد در سال تحصيلي 84 85 پرداخته شده است
دسته: مديريت
بازديد: 10 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 1385 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 150
باسلام. دوستان عزيز در اين مجموعه شگرف به بررسي رابطه بين اثربخشي ارتباطات سازماني و منابع قدرت مديران، ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد در سال تحصيلي 84 - 85 پرداخته شده است. دوستان اين مجموعه تا كنون در هيچ سايتي با اين قيمت ارائه نشده است. در ثاني به همراه اين مجموعه پرسشنامه اي كه از طرف محقق اين مقاله تنظيم و اعتبارسنجي آن نيز تاييد شده است در اختيار شما قرار ميگيرد تا در صورت تمايل داده هاي خودرا وارد كنيد همچنين تمامي نمودار ها و جداول بصورت مرتب هم در فايل هاي جدا و هم داخل متن اصلي تنظيم و چيدمان شده است اين مجموعه تماما بصورت word قابل ويرايش بوده ودر مجموع حدود 150 صفحه منظم و دقيق ميباشد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چكيده
فصل يكم : مقدمه پژوهش
1-1- عنوان تحقيق: 1
1-2- مقدمه 1
1-3- بيان مساله: 2
1-4- اهميت و ضرورت پژوهش 7
1-5- اهداف پژوهش: 9
الف- هدف كلي: 9
ب - اهداف جزئي: 9
1-6- پرسشهاي پژوهش: 9
الف- اصلي: 9
ب- فرعي: 9
1-7- متغيرهاي پژوهش: 10
متغير پيش بين: 10
متغير ملاك: 10
متغير تعديل كننده 10
متغير كنترل 10
1-8- تعاريف علمي واژه ها: 10
1-9- تعاريف عملياتي واژه ها: 14فصل دوم : بررسي پيشينه پژوهش
مقدمــه 16
الف- بررسي نظريهها 19
2-1- ارتباطات 19
2-1-1- اهميت ارتباطات 19
2-1-2- تعاريف ارتباطات 22
2-1-3- فرآيند ارتباط 26
2-1-3-1- منبع 26
2-1-3-2- رمزگذاري 27
2-1-3-3- وسيله 27
2-1-3-4- رمزگشايي 28
2-1-3-5- دريافت كننده 28
2-1-3-6- بازخورد 29
2-1-4- مسير ارتباطات 29
2-1-4-1- ارتباطات عمودي 29
الف- مسير رو به پايين 29
ب- ارتباطات رو به بالا 30
2-1-4-2- ارتباطات در سطح افقي 31
2-1-5- مدل ارتباطات 32
2-1-6- اصول ارتباطات 35
2-1-7- ارتباطات سازماني از ديدگاه مكاتب مختلف مديريت 38
2-1-7-1- ديدگاه كلاسيكها در مورد ارتباطات: 38
2-1-7-2- نظريه نئوكلاسيكها و ارتباطات 40
2-1-7-3- ديدگاه سيستمي در مورد ارتباطات 40
2-1-7-4- ديدگاه اقتضايي و ارتباطات 41
2-1-7-5- ديدگاه مراودهاي يا تعاملي در مورد ارتباطات 41
2-1-8- اثربخشي در ارتباطات ميان فردي 42
2-1-9- ويژگيهاي اثربخشي 43
2-1-9-1- گشودگي 43
2-1-9-2- همدلي 45
2-1-9-3- حمايتگري 46
2-1-9-4- مثبت گرايي 46
2-1-9-5- تساوي 47
2-1-9-6- همانندي «تشابه با هم» و «تخالف با هم» 47
2-1-10- موانع ارتباطي 48
2-2- قدرت 61
2-2-1- اهميت قدرت 61
2-2-2- تعاريف قدرت 62
2-2-3- قدرت در سطوح مختلف سازمان 65
2-2-3-1- قدرت در سطح عمودي 65
2-2-3-1-1- منابع قدرت مديران ردهي عالي سازمان 66
2-2-3-1-2- منابع قدرت مديران رده مياني سازمان 69
2-2-3-1-3- منابع قدرت مديران ردهي پايين سازمان 69
2-2-3-2 - قدرت در سطح افقي 71
2-2-4- روابط قدرت 72
2-2-4-1- رابطه صف و ستاد 73
2-2-4-2- تشكيل دستهها و ائتلاف 74
2-2-5- منابع قدرت بر اساس پژوهشهاي فرنچ و راون 75
2-2-6- انواع رويكردها به قدرت 77
2-2-6-1- راسل و قدرت: 78
2-2-6-2- هيكس، گولت و قدرت: 79
2-2-6-3- گالبرايت و قدرت: 81
2-2-6-4- اتزيوني و قدرت: 83
ب- پيشينه پژوهشهاي انجام شده 85
2-3- پژوهشهاي پيرامون ارتباطات سازماني 85
2-3-1- پژوهشهاي انجام شده در داخل كشور: 85
2-3-2- پژوهشهاي انجام شده در خارج از كشور: 89
2-4- پژوهشهاي پيرامون منابع قدرت 99
2-4-1- پژوهشهاي انجام شده در داخل كشور 99
2-4-2- پژوهشهاي انجام شده و در خارج از كشور 108
نتيجه گيري كلي 121
فصل سوم: روش پژوهش
3-1- جامعه آماري 123
3-2- گروه نمونه 123
3-3- روش و طرح نمونهبرداري 124
3-4- حجم نمونه 124
3-5- ابزار گردآوري دادهها 125
3-5-1- پرسشنامه اثر بخشي ارتباطات سازماني 126
3-5-2- پرسشنامه منابع قدرت «شرايخيم و هينكين» 127
3-6- تعيين روايي و اعتبار پرسشنامه 128
3-6-1- روايي 128
3-6-2- اعتبار 128
3-7- نوع مطالعه (روش گردآوري دادهها- 131
3-8- طرح پژوهش و روش تجزيه و تحليل دادهها 131
فصل چهارم : يافتههاي پژوهش
مقدمــه 133
تبديلهاي انجام شده بر روي متغيرها جهت تغيير مقياس: 134
4-1- توصيف دادهها: 135
4-1-1- توصيف مولفه هاي منابع قدرت: 135
توصيف منابع قدرت بر حسب قدرت غالب مديران: 138
4-1-2- توصيف مؤلفههاي اثربخشي ارتباطات سازماني 126
4-1-3- توصيف ساير دادهها 154
4-2- تجزيه و تحليل دادهها بررسي فرضيات 158
4-2-1- نتايج و يافتههاي سوالهاي پژوهشي 158
فصل پنجم: تفسير و استنتاج نتايج پژوهش
5-1- تجزيه و تحليل نتايج پژوهش 178
5-2- محدوديتهاي پژوهش 191
5-3- پيشنهادها 192
5-3-1- پيشنهاد به برنامهريزان: 192
5-3-2- پيشنهاد به پژوهشگران : 193فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول 2-1: منابع قدرت مديران ردهي پايين سازمان 70
جدول 2-2- اولويت شايستگيهاي مورد نياز مديران تربيت بدني 92
جدول شماره 2-2-: مقايسه شايستگيهاي مورد نياز مديران و كارآموزان تربيت بدني 96
جدول شماره 2-3- مقايسه شايستگيهاي مديران باشگاههاي ورزشي 97
جدول شماره 3-1: امتياز گزينههاي مختلف در روش پنج گزينهاي 126
جدول شماره 3-2: امتياز گزينههاي مختلف در روش پنج گزينهاي 127
جدول 3-3 : دستهبندي سوالهاي پرسشنامه منابع قدرت 127
جدول 4-1-1- ميانگين و انحراف معيار منبع قدرت پاداش 135
جدول 4-1-2- ميانگين و انحراف معيار منبع قدرت اجبار 136
جدول 4-1-3- ميانگين و انحراف معيار منبع قدرت قدرت قانون 136
جدول 4-1-4- ميانگين و انحراف معيار منبع قدرت تخصص 137
جدول 4-1-5- ميانگين و انحراف معيار منبع قدرت مرجعيت 138
جدول 4-1-6- جدول توزيع فراواني منابع قدرت سازماني 139
جدول 4-1-7- جدول توزيع فراواني منبع قدرت پاداش 141
جدول 4-1-8- جدول توزيع فراواني منبع قدرت اجبار 142
جدول 4-1-9- جدول توزيع فراواني منبع قدرت قانون 143
جدول 4-1-10- جدول توزيع فراواني منبع قدرت مرجعيت 144
جدول 4-1-11- جدول توزيع فراواني منبع قدرت تخصص 145
جدول 4-1-12- ميانگين و انحراف معيار ارتباطات اثر بخش 146
جدول 4-1-13- ميانگين و انحراف معيار بازخورد 147
جدول 4-1-14- ميانگين و انحراف معيار تعدد كانالهاي ارتباطي 147
جدول 4-1-15- ميانگين و انحراف معيار اثربخشي ارتباطات سازماني 148
جدول 4-1-16- جدول توزيع فرا
جدول 4-1-21- جدول توزيع فراواني رشته تحصيلي 154
جدول 4-1-22 ميانگين و انحراف معيار سنوات خدمت 155
جدول 4-1-23- ميانگين و انحراف معيار سابقه مديريت 156
جدول 4-1-24- جدول توزيع فراواني مدرك تحصيلي 156
............................پاداش و اثر بخشي ارتباطات سازماني 158
جدول 4-2-2- ضريب همبستگي بين منبع قدرت اجبار و اثر بخشي ارتباطانمودارها در فايل اصلي
................................
پروژه بررسي وضعيت فعلي مديريت بازار فيروزه صادراتي استان خراسان و ارائه راهكارههاي مناسب جهت افزايش صادرات مصنوعات فيروزه اي
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- پروژه بررسي وضعيت فعلي مديريت بازار فيروزه صادراتي استان خراسان و ارائه راهكارههاي مناسب جهت افزايش صادرات مصنوعات فيروزه اي
باسلام دوستان در اين مجموعه به بررسي وضعيت فعلي مديريت بازار فيروزه صادراتي استان خراسان و ارائه راهكارههاي مناسب جهت افزايش صادرات مصنوعات فيروزه اي پرداخته شده است اين بررسي در قالب آفيس word و در مجموع 110 صفحه ميباشد با آرزوي موفقيت
دسته: مديريت
بازديد: 11 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 143 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 110
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول 1
طرح تحقيق 1
1- مقدمه: 2
2- بيان مسئله: 3
3- ضرورت انجام تحقيق 5
4- فرضيههاي تحقيق: 6
5- اهداف مورد نظر براي انجام تحقيق 7
6- روش تحقيق: 7
1- جامعه آماري: 7
2- نمونه گيري: 8
3- محدوديتها و مشكلات انجام تحقيق 8
4- پيشينه تحقيق 8
5- تعريف واژههاي تخصصي مورد استفاده در تحقيق: 9
فصل دوم 11
پيشينه تحقيق 11
بخش اول: مباني نظري مرتبط به «فيروزه» 12
2-1-1- مختصري در مورد تاريخچه جواهرات 13
2-1-2- قدمت استخراج فيروزه 14
2-1-3- علم شناخت سنگهاي قيمتي و اهميت آن در جهان 15
2-1-4- انواع فيروزه 16
2-1-5- نحوه ساخته شدن فيروزه 18
2-1-6- فضيلت فيروزه در اسلام 18
2-1-7- معادن فيروزه 19
2-1-8- كلياتي در مورد برش و جلاي كانيها و سنگهاي جواهر رنگي 26
2-1-9- تراش فيروزه 28
2-1-10- مشخصات بهترين نوع فيروزه تراشيده 33
2-1-11- صادرات فيروزه: 34
بخش دوم: مباني نظري مرتبط با «آميخته بازاريابي» 36
2-2-1- تعريف بازاريابي 37
2-2-2- فلسفه مديريت بازاريابي 37
2-2-3- عوامل مؤثر در تغيير تقاضا 41
2-2-4- عوامل مؤثر در اقدام به خريد 42
2-2-5- فرآيند تصميم خريد 45
2-2-6- مفهوم مدرن بازاريابي 51
2-2-7- آميخته بازاريابي (Marketing Mix) 52
2-2-8- جايگاه يابي در بازار 63
فصل سوم 69
روش تحقيق 69
3-1 نوع تحقيق: به طور كلي تحقيقات علمي را به دو دسته تعرفه تقسيم مينمايند: 70
3-2 روش تحقيق 70
منابع وماخذ: 76
فصل چهارم 77
جمع آوري اطلاعات و تجزيه و تحليل دادهها 77
4-1- ويژگيهاي پاسخگويان 78
4-1-1- ويژگيهاي صادر كنندگان مصنوعات فيرزوه اي 78
4-1-2-ويژگيهاي فيروزه تراشان 78
2-4- آزمون فرضيهها 79
فصل پنجم 91
نتيجه گيري و پيشنهادها 91
5-1- مقدمه 92
5-2- نتيجه گيري در مورد ويژگيهاي پاسخگويان 92
5-2-1- نتيجه گيري در مورد ويژگيهاي «صادركنندگان مصنوعات فيروزه اي» 92
5-2-2- نتيجه گيري در مورد ويژگيهاي «فيروزه تراشان» 93
5-3- نتيجه گيري در مورد فرضيههاي تحقيق 94
5-3-1- نتيجه گيري در مورد فرضيه اول 94
5-3-2- نتيجه گيري در مورد فرضيه دوم 95
5-3-3- نتيجه گيري در مورد فرضيه سوم 98
5-3-4- نتيجه گيري در مورد فرضيه چهارم 100
5-3-5- نتيجه گيري در مورد فرضيه پنجم 104
5-5- موضوعات پيشنهادي براي تحقيقات تكميلي 109
منابع
نخستين پروژه جامع بررسي رويكردهائي نوين در مديريت شش سيگما، مهندسي ارزش و مهندسي مجدد
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- نخستين پروژه جامع بررسي رويكردهائي نوين در مديريت شش سيگما، مهندسي ارزش و مهندسي مجدد
باسلام دوستان بار ديگر يكي از بهترين و كم نظيرترين پروژه هاي رشته مديريت با عنوان بررسي رويكردهائي نوين در مديريت شش سيگما، مهندسي ارزش و مهندسي مجدد در اختيار شما عزيزان قرار ميگيرد اين پروژه جامع تا كنون در هيچ سايتي بفروش نرفته و نمي رود مگر بصورت خلاصه اما در فروشگاه به روز پروژه و سايت سيدو براي نخستين بار اين پروژه بصورت كامل با تمامي فهرست
دسته: مديريت
بازديد: 11 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 451 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 380
مقدمه
شركتها و سازمانهاي تجاري براي بقا در عرصه تجارت بايد سودآور باشند و با ارائه خدمات و محصولات پاسخگوي نيازهاي مشتريان خود بوده ودر عين حال با گسترش تجاري و صنعتي، ايجاد فرصتهاي شغلي و پرداخت ماليات به جامعه و كشور خود خدمت نمايند. شرط اول سودآوري براي يك سازمان اينست كه مشتريان به خريد و استفاده از محصول يا خدمت آن سازمان، علاقمند و مايل باشند. اين علاقه و تمايل از تطابق نيازهاي آنها با محصولات و خدمات ارائه شده سازمان نشأت ميگيرد. هر مشتري دربارة محصول دريافتي، اعم از كالا يا خدمات، شرايط خاصي را در نظر دارد، در حقيقت ميتوان گفت مجموعهاي از شرايط هستند كه نياز وانتظار مشتري را شكل ميدهند. چنانچه سازمان يا شركتي بتواند پاسخگوي شرايط مورد نظر مشتري باشد، سازماني موثر (effective) است كه مسلماً در آينده با اقبالي بيشتر مواجه ميشود در غيراينصورت سازماني غيرموثر (Ineffective) بوده و چشماندازي خطرناك را پيش رو دارد. توقع مشتري بسيار فراتر از پرداخت وجه و دريافت كالا يا خدمات است. رضايتمندي وي زماني حاصل مي شود كه محصول يا خدمتي را كه در قبال پرداخت وجه دريافت مينمايد با مجموعه شرايط وي سازگار باشد. در اين صورت است كه مشتري ادعا ميكند كالا يا خدمات دريافتي و از «كيفيت خوبي» برخوردار بوده است.
چنانچه سازماني موفق به خلق چنين تصوري در مشتريان خود گردد مسلماً آيندهاي روشن را پيش رو دارد و به همين منظور سازمانها و شركتهاي تجاري در سراسر دنيا سالهاست ميكوشند تا سطح كيفيت محصول يا خدمات خود را هر چه بيشتر ارتقاء دهند. بنابراين درك مفهوم كيفيت و موضوعات مربوط به آن از قبيل مديريت كيفيت
(Quality Management)، مديريت كيفيت فراگير (Total Quality Management)، كنترل كيفيت (Quality Control)، تضمين كيفيت (Quality Assurance) و.. از نيازهاي اساسي هر سازمان است.فهرست مطالب
بخش اول) مقدمه 2
كيفيت چيست؟ 3
مديريت كيفيت فراگير 7
اصول مديريت كيفيت فراگير 8
متدولوژي تحقيق حاضر 15
فصل دوم : شش سيگما
بخش اول) مقدمه 18
چرا شش سيگما؟ 18
پديده شش سيگما 21
بخش دوم) تاريخچه 25
تاريخچه 25
بيل اسميت پدر شش سيگما 29
بخش سوم) شش سيگما چيست؟ 33
لزوم اجراي شش سيگما 33
شش سيگما: فلسفه، ابزار يا استراتژي؟ 37
اهداف نهايي شش سيگما 38
برخي فوائد اجراي شش سيگما 39
برخي فوائد مديريتي شش سيگما 42
بخش چهارم) روند اجرائي شش سيگما 44
اجراي استراتژيك شش سيگما 45
اجراي تاكتيكي شش سيگما 48
DMAIC چيست؟ 50
فاز اول: تعريف 50
فاز دوم: اندازه گيري 54
فاز سوم: تحليل 56
فاز چهارم: بهبود 59
فاز پنجم: كنترل 60
ساير موارد 62
DMADV چيست؟ 65
اشكال مختلف اجراي شش سيگما 68
بخش پنجم) مباني آماري شش سيگما 72
مقدمه 72
توزيع نرمال 75
توزيع نرمال استاندارد 76
توزيع نرمال در حالت كلي 78
محاسبة سطح سيگما 83
بخش ششم) سخت افزار و نرم افزار شش سيگما 88
سخت افزار شش سيگما 88
ابزارهاي مقدماتي و سازماندهي اطلاعات 89
ابزار جمع آوري اطلاعاتبقيه فهرست كه شامل ده فصل ميباشد در فايل اصلي موجود است
...........................................
دانلود فايل ورد مقايسه عملكرد ژنراتورهاي (DFIG) و (PMSG) در سيستم توربين بادي با در نظر گرفتن (MPPT)
دانلود فايل ورد مقايسه عملكرد ژنراتورهاي (DFIG) و (PMSG) در سيستم توربين بادي با در نظر گرفتن (MPPT)
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- دانلود فايل ورد مقايسه عملكرد ژنراتورهاي (DFIG) و (PMSG) در سيستم توربين بادي با در نظر گرفتن (MPPT)
در نيمهي دوم قرن نوزدهم ميلادي تحولات تازهاي در استفاده از انرژي باد به وجود آمد و آن استفاده از انرژي باد جهت توليد الكتريسيته بود، توربينهاي بادي ساخته شد كه انرژي باد را به انرژي الكتريكي تبديل ميكرد 1
دسته: برق
بازديد: 4 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 5852 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 109
در نيمهي دوم قرن نوزدهم ميلادي تحولات تازهاي در استفاده از انرژي باد به وجود آمد و آن استفاده از انرژي باد جهت توليد الكتريسيته بود، توربينهاي بادي ساخته شد كه انرژي باد را به انرژي الكتريكي تبديل ميكرد [1]. در ابتدا توليد الكتريسيته از باد به دو دليل عمده مقرون به صرفه نبودن نسبت به سوختهاي فسيلي و يكسان نبودن پتانسيل باد در همه مناطق، چندان مورد توجه قرار نگرفت. در سال 1973 ميلادي و با به وجود آمدن بحران نفتي، بهرهبرداري از انرژي باد به عنوان يكي از منابع انرژي آغاز گرديد [1] كه با افزايش بازدهي و قابليت اطمينان توربينهاي بادي، روند نصب و بهرهبرداري از توربينهاي بادي افزايش پيدا كرد [1]. امروزهبا پيشرفت فناوري، توربينهاي بادي با قدرت چندين مگاوات توليد ميشوند و به صورتمجتمع در مزارع بادي به كار ميروند. كشورهاي آمريكا، آلمان، دانمارك و اسپانيا از جمله كشورهايي هستند كه بيشترين توان را از انرژي باد توليد ميكنند. استفاده از انرژي باد براي توليد برق در كشور ما، در سال 1372 با خريد دو توربين 500 كيلوواتي سه پره ساخت شركت نرد تانك دانمارك توسط سازمان انرژي اتمي و نصب آنها در منجيل آغاز گرديد [1].
فهرست مطالب
فصل اول-مقدمه2
1-1-مقدمه2
1-2-آمار نيروگاه بادي نصب شده در ايران و جهان2
1-3-كليات تحقيق5
1-4-هدف تحقيق6
فصل دوم-انرژي بادي و روابط حاكم بر توربين بادي و انواع ژنراتورهاي توربين بادي و روابط آنها و انواع روشهاي كنترل9
2-1-مقدمه9
2-2-معادلات پايه مربوط به انرژي باد10
2-3-محاسبهي توان استخراجي از باد11
2-4-محاسبهي ضريب توان روتور15
2-5-انواع ساختارهاي توربين بادي15
2-5-1-توربينهاي بادي سرعت ثابت با راهانداز نرم16
2-5-2-توربينهاي بادي سرعت متغير17
2-5-2-1- ژنراتور القائي از دو سو تغذيه18
2-5-2-2- ژنراتور سنكرون20
2-6-مقايسه ژنراتور هاي بهكاررفته در صنعت22
2-7-مدلسازي ژنراتور القائي از دو سو تغذيه24
2-7-1-مدل قاب مرجع سنكرون براي ژنراتور القائي از دو سو تغذيه24
2-8-مدلسازي ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم30
2-8-1-مدل قاب مرجع سنكرون براي ماشين سنكرون مغناطيس دائم30
2-9- روشهاي كنترل كانورتر طرف ژنراتور القائي از دو سو تغذيه و ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم و كانورتر طرف شبكه34
2-9-1-كنترل كانورتر طرف ژنراتور القائي از دو سو تغذيه34
2-9-2-كنترل كانورتر طرف ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم35
2-9-3-كنترل كانورتر طرف شبكه36
2-9-4-روش كنترل رديابي ماكسيمم توان (MPPT)37
2-10-محدوديتهاي شبكه در موقع بروز خطا در شبكه37
2-11-نتيجهگيري38
فصل سوم-اعمال كنترل بر روي كانورتر طرف شبكه و كانورتر طرف ژنراتور و روش كنترل رديابي ماكسيمم توان41
3-1-مقدمه41
3-2-روشهاي كنترل براي سيستم مورد نظر41
3-2-1-اعمال كنترل ولتاژ جهتدار (VOC)براي كنترل كانورتر طرف شبكه41
3-2-2-ايجاد سيگنال مدولاسيون براي كليد زني PWM. 46
3-2-3- اعمال كنترل ميدان جهت دار (FOC) براي كانورتر طرف ژنراتور القائي از دو سوتغذيه49
3-2-4- روش كنترل رديابي ماكسيمم توان (MPPT) براي كانورتر طرف ژنراتور القائي ازدو سو تغذيه54
3-2-5- اعمال كنترل ميدان جهت دار (FOC) براي كانورتر طرف ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم56
3-2-6-روش كنترل رديابي ماكسيمم توان (MPPT) براي كانورتر طرف ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم59
فصل چهارم-نتايج شبيهسازي62
4-1-مقدمه62
4-2-بررسي عملكرد سيستم در موقع تغييرات سرعت باد62
4-2-1-عملكرد ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم در موقع تغييرات سرعت باد64
4-2-2-عملكرد ژنراتور القائي از دو سو تغذيه در موقع تغييرات سرعت باد71
4-2-3-بررسي شبكه مورد مطالعه در موقع تغييرات سرعت باد77
4-3-بررسي عملكرد سيستم در موقع بروز خطاي سه فاز در شبكه79
4-3-1-بررسي عملكرد ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم در موقع بروز خطا81
4-3-2-بررسي عملكرد ژنراتور القائي از دو سو تغذيه در موقع بروز خطا83
4-3-3-. بررسي شبكه مورد مطالعه در موقع بروز خطا86
فصل پنجم-نتيجه گيري و پيشنهاد ادامه كار89
5-1- نتيجه گيري89
5-2- پيشنهادات90
منابع و مآخذ92
چكيده انگليسي 97
فهرست جداول
جدول 1‑1: ظرفيت نصب شده در نيروگاه منجيل و رودبار4
جدول 1‑2: ظرفيت نصب شده نيروگاه بينالود4
جدول 2‑1: مزايا و معايب انواع ژنراتورها23
جدول 4‑1: پارامتر هاي توربين بادي مورد مطالعه64
جدول 4‑2: پارامتر ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم مورد مطالعه70
جدول 4‑3: پارامتر ژنراتور القائي از دو سو تغذيه مورد مطالعه76
جدول 4‑4: پارامترهاي شبكه مورد مطالعه77
جدول 5‑1: مقايسه كلي مابين ژنراتور سنكرون و ژنراتور القائي90
فهرست اشكال
شكل 1‑1: رشد انرژي باد در توليد انرژي3
شكل 2‑1: شكل يك توربين بادي با جزئيات10
شكل 2‑2: جريان باد در اطراف توربين12
شكل 2‑3: نمودار ضريب عملكرد روتور14
شكل 2‑4: توربين بادي سرعت ثابت با راهانداز نرم17
شكل 2‑5: توربين بادي سرعت متغير از نوع ژنراتور القائي از دو سو تغذيه (DFIG)18
شكل 2‑6: نحوهي اتصال ژنراتور سنكرون به شبكه21
شكل 2‑7: مدار معادل محور ماشين سنكرون مغناطيس دائم32
شكل 2‑8: حاشيه عملكرد ژنراتور توربين بادي در اثر خطاي كاهش ولتاژ بر اساس استاندارد NERC 38
شكل 3‑1: ساختار كانورتر منبع ولتاژ طرف شبكه42
شكل 3‑2: دياگرام فازوري از كانورتر طرف شبكه46
شكل 3‑3: شكل موج مدولاسيون PWM47
شكل 3‑4: ساختار كنترل ولتاژ جهت دار (VOC) برايكانورتر طرف شبكه49
شكل 3‑5: ساختار كنترل ميدان جهت دار (FOC) براي كانورتر طرف ژنراتور القائي از دو سو تغذيه54
شكل 3‑6: منحني ... 55
شكل 3‑7: دياگرام فازوري روش كنترل ميدان جهت دار (FOC)57
شكل 3‑8: ساختار روش كنترل ميدان جهت دار (FOC) براي كانورتر طرف ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم57
شكل 3‑9: پارامتر هاي ضريب توان ( )توربين بادي59
شكل 3‑10: ساختار كنترل نسبت سرعت نوك ()60
شكل 4‑1: نحوهي اتصال ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم به شبكه62
شكل 4‑2: نحوهي اتصال ژنراتور القائي از دو سو تغذيه به شبكه63
شكل 4‑3: بلوك توريبن بادي استفاده شده63
شكل 4‑4: نمودار تغييرات سرعت باد64
شكل 4‑5: گشتاور اعمال شده به ژنراتور سنكرون65
شكل 4‑6: گشتاور خروجي (الكترومغناطيسي) ژنراتور سنكرون65
شكل 4‑7: سرعت مرجع ژنراتور سنكرون اعمال شده به كانورتر طرف ژنراتور66
شكل 4‑8: سرعت الكتريكي واقعي ژنراتور سنكرون66
شكل 4‑9: توان خروجي توربين بادي (Pref)67
شكل 4‑10: توان خروجي واقعي ژنراتور سنكرون67
شكل 4‑11: جريان مؤلفهي استاتور ژنراتور سنكرون68
شكل 4‑12: تغييرات جريان سه فاز استاتور69
شكل 4‑13: تغييرات گشتاور مكانيكي ژنراتور القائي در موقع تغيير سرعت باد71
شكل 4‑14: تغييرات گشتاور خروجي (الكترومغناطيسي) ژنراتور القائي72
شكل 4‑15: سرعت روتور ژنراتور القائي72
شكل 4‑16: توان مرجع كانورتر طرف ژنراتور القائي73
شكل 4‑17: تغييرات توان اكتيو و توان راكتيو استاتور ژنراتور القائي73
شكل 4‑18: جريان مؤلفهي روتور ژنراتور القائي74
شكل 4‑19: تغييرات جريان سه فاز رو تور ژنراتور القائي74
شكل 4‑20: تغييرات جريان سه فاز استاتور ژنراتور القائي74
شكل 4‑21: فركانس استاتور ژنراتور القائي در موقع تغيير سرعت باد75
شكل 4‑22: ولتاژ شبكه مورد مطالعه77
شكل 4‑23: جريان شبكه مورد مطالعه78
شكل 4‑24: ولتاژ و جريان يك فاز از شبكه مورد مطالعه78
شكل 4‑25: ولتاژ لينك DC مربوط به ژنراتور سنكرون79
شكل 4‑26: ولتاژ لينك DC مربوط به ژنراتور القائي79
شكل 4‑27: ژنراتور سنكرون همراه با شبكه در موقع بروز خطاي سه فاز در شبكه80
شكل 4‑28: ژنراتور القائي همراه با شبكه در موقع بروز خطاي سه فاز در شبكه80
شكل 4‑29: تغييرات ولتاژ لينك DC ژنراتور سنكرون مغناطيس دائم در موقع بروز خطا81
شكل 4‑30: تغييرات سرعت روتور ژنراتور سنكرون در موقع بروز خطا81
شكل 4‑31: تغييرات گشتاور الكترومغناطيسي ژنراتور سنكرون در موقع بروز خطا82
شكل 4‑32: تغييرات توان خروجي ژنراتور سنكرون در موقع بروز خطا82
شكل 4‑33: تغييرات جريان سه فاز استاتورژنراتور سنكروندر موقع بروز خطا83
شكل 4‑34: تغييرات ولتاژ لينك DC ژنراتور القائي در موقع بروز خطا83
شكل 4‑35: تغييرات سرعت روتور ژنراتور القائي در موقع بروز خطا84
شكل 4‑36: تغييرات گشتاور الكترومغناطيسي ژنراتور القائي در موقع بروز خطا84
شكل 4‑37: تغييرات توان خروجي ژنراتور القائي در موقع بروز خطا85
شكل 4‑38: تغييرات جريان سه فاز روتور ژنراتور القائي در موقع بروز خطا85
شكل 4‑39: تغييرات جريان سه فاز استاتور ژنراتور القائي در موقع بروز خطا86
شكل 4‑40: ولتاژ شبكه مورد مطالعه در موقع بروز خطا86
شكل 4‑41: تغييرات جريان سه فاز شبكه مورد مطالعه در موقع بروز خطا87
- دانلود فايل ورد Word بررسي بازداشت موقت در فقه و حقوق اسلامي
يكي از تصميماتي كه قاضي در مرحله تحقيقات مقدماتي پس از تفهيم اتهام به متهم اتخاذ مينمايد، صدور قرار تامين است شديدترين قرار تامين كه قاضي ممكن است در مورد متهم صادر نمايد قرار بازداشت موقت است
دسته: فقه و حقوق اسلامي
بازديد: 6 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 393 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 110
يكي از تصميماتي كه قاضي در مرحله تحقيقات مقدماتي پس از تفهيم اتهام به متهم اتخاذ مينمايد، صدور قرار تامين است. شديدترين قرار تامين كه قاضي ممكن است در مورد متهم صادر نمايد قرار بازداشت موقت است. اين قرار ممكن است تا مدت معين و يا رفع موجب و يا انجام دادن تحقيقات مقدماتي و يا صدور حكم بدوي يا نهايي ادامه داشته باشد. اخذ تامين از متهم و يا بازداشت پيش از محاكمه، داراي سابقه فقهي و تاريخي است به نحوي كه در شرع انعقاد عقد كفالت و يا در زمان پيامبرگرامي اسلام (ص) نگهداري متهم به به قتل به مدت شش روز براي اقامه بينه مرسوم بوده است هدف از اين تحقيق تبين و شناسايي مبنا و پيشينه فقهي و شرعي بازداشت موقت و بررسي كتب حقوقي و قانون آيين دادرسي كيفري در خصوص اينكه آيا موارد ذكر شده در قانون آيين دادرسي در رابطه با بازداشت موقت منطبق با موازين شرعي است و رسيدن به اين نتيجه كه برخي از موارد ذكر شده در قانون در زمينه صدور قرار بازداشت موقت, در شرع بدان تصريح شده است هدف بعدي دنبال مي كنيم تبيين علل صدور قرار بازداشت موقت و موارد اجباري و اختياري صدور قرار بازداشت موقت و سكوت مقنن در خصوص راهي براي جبران خسارت متهمي كه در بازداشت بسر مي برد و حكم برائت وي صادر گرديده است.
كليد واژگان: قرار تأمين، بازداشت موقت، حقوق متهم، اصل برائت.
فايل word بررسي بازداشت موقت در فقه و حقوق اسلامي
فهرست مطالبچكيده 1
فصل اول: كليات تحقيق
1-1- مقدمه. 3
1-2- بيان مسأله. 4
1-3- اهميت و ضرورت انجام تحقيق.. 5
1-4- اهداف تحقيق.. 5
1-5- سؤالات تحقيق.. 5
1-6- فرضيههاي تحقيق.. 6
فصل دوم: مروري بر ادبيات و پيشينه تحقيق
2-1- تعاريف بازداشت موقت… 8
2-2- تاريخچه شكل گيري بازداشت موقت در اسلام. 8
2-3- اقسام زندان در اسلام. 13
فصل سوم: بررسي فقهي بازداشت موقت
3-1- كرامت انساني و بازداشت موقت در شرع. 17
3-2- دلائل مشروعيت بازداشت موقت… 18
3-2-1 قرآن. 18
3-2-2 سنت… 20
3-2-3 اجماع. 21
3-2-4 عقل.. 22
3-3- انگيزه و هدف شارع از تعيين بازداشت موقت… 22
3-4- موارد ذكر شده از بازداشت موقت در فقه. 23
3-4-1 بازداشت موقت متهم به قتل.. 23
3-4-2 بازداشت موقت تروريست 28
3-4-3 بازداشت موقت جاني، تا زمان تكميل شروط از سوي اولياي دم 29
3-4-4 بازداشت موقت متهم به دزدي 30
3-4-5 بازداشت موقت براي اقامه حد. 31
3-4-6 بازداشت كفيل 32
3-4-7 بازداشت شهود تا وقت نماز عصر 33
3-5- حقوق بازداشت شدگان در فقه. 36
3-5-1 حق بازداشتي در صورت تبرئه 36
3-5-2 حق بازداشتي براي حضور در مراسم مذهبي 39
3-5-3 حق ملاقات با نزديكان. 40
3-5-4 حق رفاه 40
3-5-5 حق تعجيل در محاكمه 41
3-5-6 حق خلوت كردن بازداشتي با همسرش… 42
3-5-7 حق مداواي بازداشتي و پرداخت مخارج معالجه. 43
3-6- احكام بازداشتگاه 44
3-6-1 جداسازي بازداشتگاه زنان و مردان. 44
3-6-2 جداسازي بازداشتگاه افراد بزرگسال و اطفال و مسلمانان از غير مسلمانان. 45
3-6-3 تحريم شكنجه بازداشت شدگان براي گرفتن اقرار 47
فصل چهارم: بازداشت موقت در حقوق
4-1- قرارهاي تامين كيفري.. 50
4-2- ماهيت قرار بازداشت موقت… 53
4-3- انتقادات وارد شده بر بازداشت موقت… 55
4-3-1 مغايرت داشتن با اصل برائت… 56
4-3-2 پيدايش پيش داوري منفي نسبت به متهمان. 57
4-3-3 تعارض بازداشت موقت با برخي نهادهاي كيفري.. 58
4-3-4 پرهزينه بودن بازداشت موقت… 59
4-3-5 لطمه به حيثيت و موقعيت اجتماعي متهم. 60
4-4- اهداف بازداشت موقت… 60
4-4-1 شدت مجازات قانوني.. 61
4-4-2 جلوگيري از فرار يا پنهان شدن متهم. 62
4-4-3 محو نمودن آثار جرم و تباني.. 62
4-5- اقسام بازداشت موقت در حقوق موضوعه. 63
4-5-1 موارد اختياري صدور قرار بازداشت موقت… 63
4-5-2 موارد الزامي صدور قرار بازداشت موقت… 67
4-6- تشريفات شكلي صدور قرار بازداشت موقت و اعتراض به آن. 76
4-6-1 مقامات صالح براي صدور قرار بازداشت موقت… 76
4-6-2 مستدل و موجه بودن قرار بازداشت موقت… 81
4-6-3 مدت قراربازداشت موقت… 82
4-6-4 اعتراض به قرار بازداشت موقت… 85
4-7- حقوق فرد بازداشت شده 88
4-7-1 احتساب مدت بازداشت موقت… 88
4-7-2 جبران خسارت ناشي از بازداشت موقت… 90
4-8- بازداشت غيرقانوني و برخورد كيفري با آن. 93
فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات
5-1- نتيجه گيري.. 98
5-2- پيشنهادات… 101
منابع و مآخذ. 102
فهرست منابع فارسي.. 102
فهرست منابع عربي.. 104
چكيده انگليسي.. 106
- دانلود فايل ورد Word وضعيت ارث ديه در حقوق ايران و مصر
نوع فايل word (قابل ويرايش) تعداد صفحات 81 صفحه چكيده نهاد ديه از جنبه هاي حقوقي گوناگون قابل بررسي است يكي از اين جنبه ها موضوع ارث ديه است كه از نگاه مسووليت مدني و نظريه عمومي تعهدات، داراي آثار مهم است آراي فقيهان در مسايل مربوط به ارث ديه مختلف است و قانون مدني و قانون مجازات اسلامي هم نسبت
دسته: فقه و حقوق اسلامي
بازديد: 10 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 220 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 81
نوع فايل: word (قابل ويرايش)
تعداد صفحات : 81 صفحه
چكيده
نهاد ديه از جنبه هاي حقوقي گوناگون قابل بررسي است. يكي از اين جنبه ها موضوع ارث ديه است كه از نگاه مسووليت مدني و نظريه عمومي تعهدات، داراي آثار مهم است. آراي فقيهان در مسايل مربوط به ارث ديه مختلف است و قانون مدني و قانون مجازات اسلامي هم نسبت به اغلب اين مسايل ساكت است .ارث ديه ويژگي هايي دارد كه آن را ازارث ساير اموال متمايز مي سازد. در ديه اعضاء در اصل استحقاق وراث ترديد وجود دارد. اين امر در ديه فوت مورد ترديد نيست، اما اين پرسش كه ديه فوت ملك وارث است يا متوفي، تعيين وارثان حق ديه، موقعيت ديه نسبت به قصاص و اينكه آيا تعهد جاني به پرداخت ديه در قتل عمدي يك تعهد تخييري است يا نه، منشا اختلاف است در اينجا در پي آن هستيم تا ضمن بررسي آراي مختلف فقهي و با لحاظ حقوق وارد كنندگان زيان، زيانديدگان، طلبكاران و وراث پاسخي مناسب براي اين مسايل ارائه كنيم. از اين جهت اين پژوهش در سه فصل تنظيم شده است. بعد از بيان مقدمه، سوالات و فرضيات در فصل اول به بررسي مسئله ارث در حقوق ايران در هفت مبحث تعريف مفاهيم موجبات ارث شرايط قتل مانع ازارث سقط جنين ارتكاب قتل ازسوي صغير و مجنون قتل قانوني وقانون مدني مصر پرداخته شد. در فصل دوم ديه درحقوق ايران وبررسي آن طي پنج مبحث تعريف ديه تاريخچه و ماهيت حقوقي ديه نظام ديات در اسلام و در مصر بحث شد و در فصل سوم نيز ارث ديه در حقوق ايران و مصركه طي شش مبحث ديه اعضاءديه نفس ديه و شمول تركه آن رسيدن ارث از قصاص و ديه به قاتل ارث ديه درمصر و ارث زن ازديه مورد بررسي تطبيقي قرار گرفت. سوالات اصلي وفرعي مطرح شده براساس قوانين مرتبط موجود و نظر فقهاي اهل سنت و اماميه و روايت در خصوص تفاوتها يا شباهتهاي ارث ديه در حقوق ايران و مصر و ارث ديه زوجه وقاتل عمد شبه عمد خطاي محض مورد بررسي قرارگرفت و نيز بحث اصلي موضوع با توضيح به اينكه ديه نفس در زمره دارائيهاي شخصي وراث قرار نمي¬گيرد بلكه درشمار اموال متوفي محسوب شده و دعواي وراث درمطالبه ديه به قائم مقامي متوفي بحساب مي آيد و ابتدا ديون متوفي حال شده سپس طبق قواعد ارث بين وراث تقسيم مي گردد عنوان شد و درخصوص ديه اعضا هم گفته شد درصورت اثبات وراث بر ميزان واقعي خسارت قابل مطالبه وطبق قواعدعمومي ارث بين وراث تقسيم مي شود البته ابهاماتي وجود دارد در بحثهاي مذكور از قبيل ابراء متوفي قبل ازفوت در ديه اعضاء و نفس كه كاملا به ابهامات موجود و فرضيات پاسخ داده مي شود. بررسي وضعيت ارث ديه وتشريح و بيان مساله و تطبيق آن باحقوق كشورمصر يك تحقيق جديديست كه كمتربه بررسي آن پرداخته شده است اما با وجود آيات و روايات مختلف و اجماع فقهاي اهل سنت و اماميه در برخي موضوعات، و وجود قوانيني در رجوع به فتاوي معتبر فقهاي اسلامي، ابهامات موجود وشباهتها و تفاوتهاي وضعيت ارث ديه درحقوق دوكشورايران و مصربررسي و مشخص گرديد.
روش تحقيق ، روش كتابخانه اي است لكن سعي شده است به بررسي و مطالعه كتابها و پايان¬نامه¬هاي موجود، اسناد مكتوب فارسي، آيات قرآني، روايات مدون كشورمان و همچنين مذاهب مختلف درخصوص ارث ديه بپردازم. با اذعان بر اينكه اين نوشته خالي از اشكال نبوده و در حد بضاعت اينجانب نوشته شده است .
واژگان كليدي : قصاص، ديه، ارث، اعتبار امر قضاوت شده، اعاده دادرسي، دعواي شخصي.چكيده 1
مقدمه 3
الف: بيان مسئله 4
ب: پرسش اصلي 6
ج: پرسشهاي فرعي 6
د: فرضيه ها 6
هـ : اهداف تحقيق 7
و: پيشينه تحقيق 7
ز: روش تحقيق 8فصل اول : ارث در حقوق ايران 9
مبحث اول : تعريف مفاهيم 10
گفتار اول: تركه 10
گفتار دوم: ارث 11
بند اول : تعريف ارث در لغت 11
بند دوم: تعريف فقهي ارث 12
بند سوم: ارث در اصطلاح حقوق مدني 12
بند چهارم: ارث از منظر جاهليت 13
بند پنجم: ارث در حقوق روم 14
بند ششم: ارث در مصر قديم 14
مبحث دوم : موجبات ارث 15
گفتار اول : سبب انتقال دارائي (موجب ارث، درمفهوم خاص) 16
گفتار دوم: شرايط تحقق ارث 17
بند اول: فوت مورّث 17
بند دوم: زنده بودن وارث حين فوت مورّث 18
بند سوم: وجود تركه 18
بند چهارم : اثر قبول يا رد تركه در تحقق ارث 19
مبحث سوم: شرايط قتل مانع از ارث 20
گفتار اول: عمدي بودن قتل 20
گفتار دوم: قتل تسبيبي و مباشري 20
گفتار سوم: وقوع قتل از طرف وراث 21
گفتار چهارم: نامشروع بودن قتل 21
گفتار پنجم: ارث قاتل از ديه در حقوق مصر 22
مبحث چهارم: سقط جنين 22
مبحث پنجم : ارتكاب قتل از سوي صغير و مجنون 23
مبحث ششم : قتل قانوني 24
گفتار اول: دفاع مشروع 25
گفتاردوم: تأديب 25
مبحث هفتم : قانون مدني مصر 26
فصل دوم : ديه در حقوق ايران 28
مبحث اول: تعريف ديه 29
گفتار اول: ديه در لغت 29
گفتار دوم: ديه از نظر اصطلاحي 31
گفتار سوم : تعريف ديه از منظر حقوقدانان عرب 31
مبحث دوم: تاريخچه ديه 33
مبحث سوم : ماهيت حقوقي ديه 33
گفتار اول :نتايج مجازات يا خسارت بودن ديه 34
گفتار دوم: موارد اختلاف و اشتراك ديه با قواعد مسئوليت مدني 37
بند اول: موارد اشتراك 37
بند دوم: موارد اختلاف 38
مبحث چهارم: نظام ديات در اسلام 39
مبحث پنجم : نظام ديه در مصر 39
فصل سوم : ارث ديه در حقوق ايران و مصر 41
مبحث اول: ديه اعضاء 42
گفتار اول : ماهيت ديه اعضاء 42
گفتار دوم: آيا ديه اعضاء به ارث مي رسد؟ 45
گفتار سوم: تغيير در ميزان خسارت 46
مبحث دوم: ديه نفس 48
گفتار اول: ديه: دارايي متوفا يا وراث؟ 48
گفتار دوم: ديه و قصاص: تعهد تخييري 55
مبحث سوم: ديه و شمول تركه آن 59
مبحث چهارم : رسيدن ارث (از قصاص و ديه) به قاتل 61
مبحث پنجم: ارث ديه در مصر 62
مبحث ششم : ارث زن از ديه 63
گفتار اول: ارث زوجه از ديه در حقوق ايران 63
گفتار دوم: ارث زن از ديه در حقوق مصر 63
نتيجه گيري 67
منابع 72
دانلود فايل ورد Word بررسي تأثير انگيزه در ارتكاب جرم و ميزان مجازات
براي توضيحات بيشتر و دانلود كليك كنيد
- دانلود فايل ورد Word بررسي تأثير انگيزه در ارتكاب جرم و ميزان مجازات
نوع فايل word (قابل ويرايش) تعداد صفحات 97 صفحه چكيده عنصر معنوي هر جرمي معمولاً با انگيزه يا داعي شروع مي شود و انگيزه كه مجرم را وادار به ارتكاب جرم مي كند اساساً تأثيري در مسئوليت كيفري ندارد و به رغم مخالفت هايي كه با اين ادعا وجود دارد مشهور حقوق دانان آن را از مسلمات حقوق جزا مي دانند
دسته: فقه و حقوق اسلامي
بازديد: 9 بار
فرمت فايل: doc
حجم فايل: 2589 كيلوبايت
تعداد صفحات فايل: 86
نوع فايل: word (قابل ويرايش)
تعداد صفحات : 97 صفحه
چكيده
عنصر معنوي هر جرمي معمولاً با انگيزه يا داعي شروع مي شود و انگيزه كه مجرم را وادار به ارتكاب جرم مي كند اساساً تأثيري در مسئوليت كيفري ندارد و به رغم مخالفت هايي كه با اين ادعا وجود دارد مشهور حقوق دانان آن را از مسلمات حقوق جزا مي دانند؛ اما شناسايي خود انگيزه اهميت فراواني دارد؛ زيرا ابهامات و برداشت هاي متفاوتي كه در مورد آن وجود دارد گاهي موجب به اشتباه افتادن نويسنده گان حقوقي و بويژه متصديان امر قضا مي شود؛ بنابراين، انجام تحقيقي در اين خصوص بدون فايده نخواهد بود. بر اساس نتايج حاصل از تحقيق، در حقوق جزا، اصل بر اين است كه انگيزه در تحقق جرم و تعيين نوع مجازات تأثيري ندارد و اين به دلايلي چون حفظ مصلحت اجتماع و تقدم آن بر منافع فردي است. اما بر اين اصل استثنائاتي وارد است، بطوري كه قانونگذار در مواردي انگيزه شخص را در ارتكاب فعل مجرمانه مستقيم و يا غير مستقيم در احراز مجرميت و مسئوليت كيفري دخيل دانسته است؛ مستقيم از اين جهت كه در برخي موارد خاص و استثنايي خود قانونگذار صراحتاً توجه به انگيزه و اهميت آن را در تحقق جرم و يا تعيين مجازات مورد تأكيد قرار داده است و غير مستقيم از اين جهت كه امروزه قضات در چارچوب قانون اختيار كافي جهت تطبيق مجازات با شخصيت مجرمين و از جمله انگيزه مرتكبين در ارتكاب جرم را دارند. به همين خاطر انگيزه يكي از عوامل تعيين كننده شخصيت است و نقش مهمي در شناسايي شخصيت حقيقي و واقعي مجرمين و در نهايت فردي كردن مجازات ها و اقدامات تأميني ايفاء مي كند.
واژ هاي كليدي: انگيزه، مسئوليت كيفري، تحقق جرم، ميزان مجازات، فردي كردن مجازاتها واقدامات تأمينيفهرست كلي مطالب
مقدمه ۱
الف ـ بيان مسأله۳
ب ـ اهداف و كاربردهاي تحقيق۵
ج ـ سؤالات تحقيق۵
د ـ فرضيه هاي تحقيق۶
ه ـ روش تحقيق ۶
و ـ معرفي پلان و ساختار تحقيق۶
فصل اول ـ مفاهيم اساسي نظري و درآمدي بر تحليل جرم شناختي و روان شناختي انگيزه
مبحث اول ـ مفاهيم ۹
گفتار اول ـ واژه-شناسي۱۰
الف ـ انگيزه۱۰
ب ـ اراده۱۲
ج ـ قصد مجرمانه۱۳
گفتار دوم ـ تفكيك انگيزه از ساير مفاهيم مشابه۱۴
الف ـ تفكيك انگيزه از قصد مجرمانه عام (سوءنيت عام۱۴
ب ـ تفكيك انگيزه از قصد مجرمانه خاص(سوءنيت خاص) 14
ج ـ تفكيك انگيزه از تحريك ۱۷
مبحث دوم ـ آموزه هاي كيفري انگيزه۱۸
گفتار اول ـ انگيزه و آموزه هاي مكتب كلاسيك۱۹
گفتار دوم ـ انگيزه و آموزه هاي مكتب تحققي۲۱
گفتار سوم ـ انگيزه در مكتب دفاع اجتماعي نوين۲۴
گفتار چهارم ـ انگيزه و آموزه هاي مكتب كيفري اسلام۲۶
مبحث سوم ـ تحليل جرم شناختي و روان شناختي انگيزه۲۸
گفتار اول ـ تحليل جرم شناختي انگيزه۲۹
الف ـ طبقه بندي جرايم بر مبناي انگيزه از ديدگاه جرم-شناسي ۳۱
۱ـ جرم ابتدايي۳۲
۲ـ جرم سود-بخش۳۲
۳ـ جرم عدالت خواهي كاذب۳۳
۴ـ جرم سازمان-يافته۳۴
ب ـ تفكيك انگيزه از ساير مفاهيم جرم-شناسي ۳۴
۱ـ علت۳۵
۲ـ شرط۳۶
۳ـ عامل۳۷
گفتار دوم ـ تحليل روان شناختي انگيزه۳۹
الف ـ ماهيت انگيزه از ديدگاه روان-شناختي۴۰
ب ـ اقسام انگيزه از ديدگاه روان-شناختي ۴۱
فصل دوم ـ كيفيت تأثيرگذاري انگيزه در حقوق جزا
مبحث اول ـ تأثير انگيزه در تحقق جرم۴۵
گفتار اول ـ انگيزه به عنوان عنصر تشكيل¬دهنده جرم۴۶
الف ـ قتل عمدي به اعتقاد مهدورالدم بودن۴۷
ب ـ آدم-ربايي ۴۹
ج ـ نشر-اكاذيب۵۱
د ـ افتراي عملي۵۲
و ـ انگيزه معتاد كردن ديگري ۵۲
گفتار دوم ـ انگيزه به عنوان عامل-موجهه۵۳
الف ـ به عنوان دفاع مشروع ۵۴
ب ـ به عنوان ضرورت۵۵
ج ـ به عنوان رضايت بزه-ديده۵۷
د ـ به عنوان حكم قانون و امر آمر قانوني۵۹
مبحث دوم ـ تأثير انگيزه در تعيين مجازات ۶۰
گفتار اول ـ در معافيت از مجازات۶۷
الف ـ انگيزه خدمت به مردم۶۷
ب ـ انگيزه از بين بردن فساد در زمين۶۷
ج ـ علم به بي گناهي متهم ۶۸
د ـ انگيزه تأمين حوائج مردم۶۹
گفتار دوم ـ در تشديد مجازات۶۹
الف ـ اخلال در نظم و امنيت عمومي و مقابله با حكومت۷۰
ب ـ انگيزه فساد در زمين ۷۲
ج ـ انگيزه براندازي حكومت۷۲
د ـانگيزه خرابكاري در صنايع نفت۷۳
گفتار سوم ـ در اعمال تخفيف، تعليق و آزادي مشروط ۷۳
الف ـ در اعمال تخفيف ۷۶
ب ـ در اعمال تعليق۷۷
ج ـ در اعمال آزادي مشروط ۷۹
نتيجه-گيري۸۰
پيشنهادات۸۱
فهرست منابع۸۳